北海九中2012年秋季初二物理期末试卷分析.doc

北海九中2012年秋季初二物理期末试卷分析 李艳艳 一、考试基本情况 1、学生成绩分析 北海市2012－2013学年度第一学期期末统一考试成绩统计表 学校： 年级： 科目： 填表人： 联系电话： 班别 参考人数 低分人数 低分率 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 高分人数 高分率 最低分 最高分 总分 平均分 任课教师 1 66 7 10.6% 29 43.9% 8 12.1% 4 6.1% 11 97 3577 54.197 李艳艳 2 63 7 11.1% 31 49.2% 7 11.1% 0 0.0% 10 89 3425 54.37 曾芝凤 3 60 7 11.7% 29 48.3% 8 13.3% 1 1.7% 15 90 3393 56.55 李艳艳 4 64 11 17.2% 19 29.7% 3 4.7% 2 3.1% 13 93 3092 48.31 曾芝凤 5 65 4 6.2% 32 49.2% 8 12.3% 1 1.5% 12 93 3753 57.74 李艳艳 6 68 9 13.2% 32 47.1% 8 11.8% 0 0.0% 11 89 3721 54.72 曾芝凤 7 56 9 16.1% 24 42.9% 16 28.6% 2 3.6% 10 94 3166 56.54 李艳艳 8 58 9 15.5% 17 29.3% 5 8.6% 2 3.5% 5 100 2765 47.67 曾芝凤 题号 1、4、5 2、6 3、9 7、10、13 11、14 8、12、15 分值 6 4 4 6 4 6 填空题 题号 17、19、23 18、20 21 22、 24 分值 8 6 3 3 4 作图题 题号 16 分值 5 实验题 题号 25 26、27 28 29 30 分值 4 7 3 6 7 综合运用题 题号 31 32 分值 6 8 合计 24 10 14 17 14 21 所占比重 24% 10% 14% 17% 14% 21% 2、试卷特点 题型保持稳定分为选择、填空、作图、实验、综合计算五大块。以课本为纲，考查了物理基础知识，基本技能，基本方法，运算能力，逻辑思维能力，以及运用物理知识和方法分析问题、解决问题的能力，每章的知识考点安排的很合理，分数比例很均衡，重点突出。 1、重视了基础知识、基本技能的考查。1、2、5、6、7这对刚刚开始进行物理教学有很好的指导意义，可以减轻学生负担，避免简单、机械的重复训练，初二物理是一个起始科目，在试卷中出一些容易的题目可以增加学生对学习物理的信心，循序渐进，如第1题，在物理学中，单位是一个考点，每一个物理量都有很多常用单位，为单位之间的换算也是考查学生的一个知识点。 2、体现了对学生实践能力的考查。第3、8、13、15题，都是实际问题，为学生实践能力的体现提供了空间，让学生在解决自己身边的实际问题中，体会知识的价值，从而激发学习的热情，提高分析问题、解决问题的能力。 3、注重对作图能力的培养，第16题对光的反射和折射的知识进行了考察，培养学生的作图能力。 4、注重对学生探究实验能力和想象力的培养，第25、26、27、28、29、30题从实验的角度出发，每一章的实验内容都有所涉及，知识面广，开拓学生的思维和培养学生严谨的答题能力。 5、重视了计算能力的考查。第31、32题 以课本为主，培养学生的计算能力，为下个学期更好的学期电流、电阻、电压的计算奠定了基础。 三、学生答题错误分析 从答卷情况来看，一部分学生能较好地掌握物理的基础知识。阅卷过程发现学生答题中不泛简捷、精彩的答法，富有个性，显示了思维的广阔性。但同时也发现学生在做题过程中存在不少问题。 第一章《运动的描述》和第六章《质量和密度》在整份卷中占分比例最大，基础班得分率最低的一个部分。存在的问题：对概念不是真正的理解，掌握不透彻，生活常识具备的太少，如第3题，很多同学选择 A人体的正常体温是40，说明不注意观察生活，还有第11题错的同学也很多，很多学生不理解小猫通过水看到的是虚像，所以在C和D答案上纠结；13题错的特别多，其实下雨天晚上走路时经常会踩到水潭中，但是学生却不能从本质出发去考虑原因。凸透镜的成像是一个重难点，很多学生已经掌握了成像的规律，但是对于稍微灵活一点的题目，像14题，把光屏和蜡烛的位置调换这种题目已经做过了，但是仍有一部分学生