2016年最新苏教版六年级数学第二单元备课精要.doc

个人初备案 二次备课 课时 第 1 课时 课题 圆柱和圆锥的认识 授课类型 新授课 教学目标 1．使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高． 2．使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3．使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。? 教学 重难点 重点：掌握圆柱、圆锥的特征 难点：知道平面图形和立体图形之间的关系,认识立体图 教学方法 1.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3.加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 教学手段 多媒体课件、圆柱和圆锥形的实物、模型、长方形、直角三角形和半圆形的小旗各一面 教时安排 1课时 教学过程 一、创设情景??引入课题 1.教师出示一组相关的几何体的实物图,其中有长方体、正方体形状的,也有圆柱和圆锥形状的, 提问： 在日常生活中，你见过哪些物体是圆柱体和圆锥体？ 2． 今天，我们就来学习新的知识。揭示课题,板书:圆柱和圆锥 二、探究圆柱和圆锥的特征 A探究圆柱的特征。 1．分组活动，每人拿一个圆柱，摸一摸、