2016数学自编应用题.pptVIP

* 幼儿大班 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 草地上原来有几只兔子？又来了几只兔子 草地上原来有2只兔子，又来了3只兔子 用加法来计算，应该问一个什么问题？ 草地上一共有几只兔子？ 列式为：3+2= 情景一： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 要让幼儿明白：这几幅图讲了一件什么事情？有哪两个已知数？最后提了一个什么问题？ 草地、兔子是非常接近幼儿的生活，很容易激发幼儿的思维兴趣，引起他们的联想。 这样幼儿的思维闸门也就打开了。接着把“原来有2只兔子。又来了3只兔子”这样一个数量关系，寓于结构，容于情节中，让幼儿在潜移默化中理解道理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情景