小学体育公开课《前滚翻》教学设计.docVIP

学习阶段：水平二 （四年级） 　 小学体育公开课《前滚翻》教学设计 　 一、指导思想 以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。 结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。 二、教学目标 1.认知目标：让学生了解滚翻必须低头团身像球一样,才能滚好,才能保护自我. 2.技能目标：大部分学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。 3.情感目标：通过相互帮助和游戏比赛,培养学生克服困难、团结协作的精神和积极进取的优良品质. 四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。 四、教学内容安排 根据课题“前滚翻”这一学习目标选择了两个教学内容： 1、前滚翻：70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。在练习中，逐步了解和掌握蹬地、屈臂和低头含胸团身向前滚动的正