登高(上课)方案.ppt

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诗史 诗圣 现实主义 杜甫是唐朝伟大的_________诗人,他的诗歌具有丰富的社会内容,大胆地揭露了当时统治阶级的腐朽,广泛而深刻地反映了唐朝由盛转衰的历史,被称为“____”他亦被称为“____” 作者简介 四(49岁——59岁)漂泊西南时期。公元759年他辞官西行,开始了漂泊流浪的生活。公元770年冬天,这位饱经忧患的老人病逝在湘江水上一条小船里,时年59岁。 杜甫的一生可分为四个时期: 一(35岁前)读书和壮游时期。是杜甫一生当中最快意的一段时光。诗歌带有浓厚的浪漫主义色彩,流露了诗人的雄心壮志。 二(35岁——44岁)长安的十年困守时期。应试不第,又值安史之乱,诗人经常挨饿受冻,写下《兵车行》《丽人行》等现实主义力作,确定了今后的创作道路。 三(45岁——48岁)陷贼与为官时期。是安史之乱最剧烈的时期。其间写下“三吏” “三别”等具有高度人民性和爱国精神的诗篇,其作品达到了现实主义高峰。 醉里眉攒万国愁 结论:忧国忧民的形象 成都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一副对联: 世上疮痍,诗中圣哲 民间疾苦,笔底波澜 闻一多评价杜甫: 四千年文化中最庄严、最 瑰丽、最永久的一道光彩。 诗歌风格:沉郁顿挫 沉郁:思想内容。 “沉”即“深”——深刻、深厚 “郁”即“积”——凝重、含蓄 顿挫:艺术形式。 情感的千回百折、旋律的跌宕起落 胡应麟《诗薮》推重《登高》为精光万丈,是“古今七言律诗之冠” 杨伦更是称赞此诗为“旷代之作”。 学习目标: 2.感受诗人忧国忧民的爱国情怀。 3.赏析本诗借景抒情的写作特点。 1.通过分析意象特点把握景物特点。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 一读:读准字音,把握节奏,感知韵律美 登高 杜甫 风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。 无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/长/作客,百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。 一读:读准字音,把握节奏,感知韵律美 整体感悟 这首诗给我们的总体感受是什么? 凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁。 品味意象 1、首联和颔联中作者选取了哪些意象?诗人是用哪些词语来概括这些意象的特点的? 2、这些各有特点的意象给我们怎样的感觉?选取你认为最好的一两个意象谈一谈。 鉴赏前四句 风——急 天——高 猿啸——哀 渚——清 沙——白 鸟——飞回 落木——无边 萧萧 长江——不尽 滚滚 描述画面 3、请大家发挥想象,用散文化的语言描述这幅画面。 设题的变式: 这首诗描绘了一幅什么样的景象(画面)? 答题步骤: (1)一句话概括画面特征。 模式:这首诗描绘了一幅什么时节什么地点什么特点的景象(画面)。 例:这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的景象(画面)。 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象(画面)。 (2)用散文化的语言详细描绘画面内容(要求:语言流畅、优美) (3)表达了诗人怎样的思想感情,或给读者什么样的启示或思考。(可谈可不谈,视情况而定) 参考答案: (1)这首诗前两联描绘了一幅既雄浑高远,又肃杀凄凉的夔州三峡秋季画面。 (2)这是一个萧瑟的秋天,秋风迅疾,天空是那样辽远,远处的树林中传来一阵阵凄厉的猿声。小岛孤零冷落,岸边的沙子是那样的惨白,鸟儿在狂风中挣扎着,盘旋着,无处可依。无边无际的落叶在萧萧的秋风中飞舞着,奔流不息的长江波涛拍击着江岸滚滚向前。 (3)略。 宋代罗大经说颈联的十四个字中含有八层愁苦之情,你能读出几层意思?试做具体分析。 写作背景 杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世为止, 11年中,一直在外漂零,写这首诗时已是第八个年头了,3年后病死出蜀途中。 (漂泊西南) 这首诗是大历二年(公元767年)作者寄寓夔州(今重庆奉节)时写的。此时“安史之乱”已结束4年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱。 (时局不安) 再加上好友李白、高适、严武相继辞世。 (朋友远逝) ——所有这些,像浓云一样压在杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的。 身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依,再加上国家多难,诗人身受八重愁苦。 尾联分析 1、尾联中“艰难”一词形容的是

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