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影响农村学校发展的社区因素分析 关键词：农村学校；农村社区；影响因素 社区，是社会学中一个从空间的形式上反映人们社会生活的概念。由于社会学者研究角度的差异，社会学界对于社区这个概念尚无统一的定义。许多学者认为，社区概念是指以一定地理区域为基础的社会群体。它至少包括以下特征：(1)有一定的地理区域。(2)有一定数量的人口。(3)居民之间有共同的意识和利益。(4)并有着较密切的社会交往。 农村社区也称为乡村社区，是指地域广阔，居民聚集程度较高，以村和乡镇为活动的中心，以从事农业为主的社会区域的共同体。农村社区是最基本的经济社会政治组织之一，是农村经济，社会管理的末端，是保障农业生产和农民生活得以顺利进行的重要的依托。学校与社区的关系是当今国际教育领域十分关注的问题。我国是一个发展中国家，大部分人口生活在农村，农业、农村和农民的问题是我国现代化建设中面临的重要和紧迫的问题。解决好“三农”问题，教育责无旁贷。目前，我国确立了以县为主的教育管理体制，政府成为农村教育投资的主体部分。但是，农村学校与社区的文化、教育、经济发展、人民生活有着非常密切的关系，作为农村教育生存与发展的土壤的社区在农村中小学的发展中扮演着不可或缺的角色。农村中小学与当地社区之间的关系是否密切，农村社区是否给当地教育的发展给予相应的支持成为制约农村教育发展的十分重要的因素。 本文以由世界银行(World Bank)