2011～2012学年度第二学期幼儿园观察记录表.docVIP

2011～2012学年度第二学期幼儿园观察记录表 观察目的：通过和璐璐交谈了解璐璐对音乐的表达，璐璐欣赏、表现乐曲的能力。 现象描述：黑板上张贴着小朋友们在艺术活动《春绿江南》上画得春天的一件代表事物和大家组合在一起的“春绿江南”的乐谱。璐璐和好朋友小奕吃完午饭在乐谱前“指手画脚”着。 我问璐璐“这首曲子你喜欢吗？” 璐璐笑着说“喜欢的，很好听。” 我问“你画得代表春天的事物是花。花除了我们上课做的那个动作还能用什么动作表示呢？” 璐璐害羞的说“不会了。” 我鼓励她说“没关系的，你再想想，花是什么样的，我们除了手放在脸下面弯曲表示，春天的风吹着花花又是什么样，春雨滴在花上花又是什么样呢？” 有的小朋友们对我们的谈话感兴趣，有几个小朋友围过来了。 璐璐听了我的话说“风吹花，花要动的。”边说边打开自己的手臂，左右摇摆起来。“雨滴在花上，花很高兴的。”说完后自己不好意思的笑了。旁边看得小朋友也笑了起来。有的小朋友学着璐璐的样子左右动了起来。 思考与分析：上午开展的艺术活动《春绿江南》大家对这样形式的艺术课很感兴趣，都觉得很新奇。乐曲没有规定非要表现什么事物，靠大家感受乐曲再把自己的感受画下来，然后把班里小朋友画得组合起来成为一幅乐谱。这种艺术活动很“活”，给小朋友很多自己的空间，让大家有更多的表现空间和想法。 通过和璐璐对“花”的简单交谈让我感觉出来以前我们上的一些艺术活动有些“死”。孩子们都是天生的表演家，我们只要给孩子们足够的空间他们一定能给我们意想不到的东西。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块主持节目。另一次在小学，参加学生合唱团，被老