2012—2013学年度第二学期教育教学及教科研工作计划.docVIP

2012—2013学年度第二学期教育教学及教科研工作计划 指导思想： 深入贯彻、落实鼓楼区委、区政府“1+4”文件精神，以实现幼儿园“十二五规划”为目标，紧密围绕全园工作计划及区教研计划的各项部署，以做好教育部重点课题《综合课程文化再构》的成果总结和结题为契机，进一步加强教研管理，深化研究内容，为教师的成长与发展搭建平台。 ? 教育教学工作计划： 一、 加强课程研究不断提升教师的课程实践能力 1、加强日常视导，关注课程实施及计划的执行，通过随机、跟进听课、反馈与交流，提高班级日常教育教学质效。 2、为进一步凸显课程追随儿童发展的理念，结合园本教材第四版的修订出版，改进教师的备课方式，拟将一日环节的周计划调整为建立在反思基础上的逐日计划，加强对班级幼儿兴趣与需要以及经验建构的研究。 3、围绕课程实施，定期开展各年级组内的同课异构教研活动，加强研讨与交流，促进教师对综合课程整体、联系、连续、和谐特质的理解及有效实施课程的能力。 4、依托省课程基地班前期区域活动研究的成果，广泛开展区域活动研究。通过试点班的观摩、年级组内、园际观摩与交流，努力突破固有的思维模式，重视区域活动在课程以及幼儿成长中的作用，加强对班级空间、区域设置、材料投放等环节的研究，力求让活动室的每一个空间都能满足幼儿个性化学习与发展的需要。5月份，各年级组将开展区域活动的观摩活动。 二、以校本研修为载体努力提高教师观察与解读儿童的水平 1、深入学习《3-6岁儿童发展指南》，依托专家引领，通过自主学习以及团队互助相结合的形式，掌握不同年龄段儿童身心发展的特点与规律，为更好地实施儿童教育奠定基础 2、为全面提高我园教师观察儿童、解读儿童的水平，本学期将开展深入、系统的业务学习，引导教师有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观、全面地了解和评价儿童，为综合课程实施提供客观依据。 3、加强教师对班级儿童的观察与分析，鼓励教师定期撰写观察记录和教育故事，努力在观察和反思过程中切实将教育目标落实到每一个儿童身上。6月份，组织教师开展观察记录评比活动，通过评比、交流，积累提升观察记录撰写水平。 4、结合鼓楼区“爱·教育的永恒”教育叙事评选活动，发动全园教师积极参与，力争在优秀论文的数量和质量上均有所突破。 三、加强教师队伍建设努力为各层级教师的发展搭建平台 1、继续开展“名师工作坊”活动，有计划地做好骨干、青年教师特色及层级培养，各领域工作坊将有计划地开展观摩、研讨等活动，并继续做好过程指导及资料的积累工作。 2、结合两年一度的区级骨干教师评选活动，依据标准选拔条件优秀的青年教师参加评选，促进教师队伍建设。 3、继续开展“寻访十所《规程》试点园”活动，通过组织教师对姐妹园的深入考察和交流，汲取有效经验，继续为综合课程建设增添新动力。 四、加强过程与细节研究彰显特色活动魅力 1、继续引导各年级组开展丰富、多彩的主题特色活动，努力在传承传统特色的基础上，大胆突破，锐意创新。着重加强对主题特色活动的过程与细节研究，在关注课程发展变化的基础上，研究儿童的发展需要，发挥儿童在活动中的能动性，引导儿童积极参与，充分践行“儿童是课程主体”的综合课程理念。 2、深入开展“读书月”活动，营造书香校园。努力探索丰富多样的活动内容与形式，积极引导家长多方位参与活动过程，创新活动组织形式，发挥家共育作用，凸显“家长是课程主体”的综合课程理念。 3、重视安全教育，结合年级组备课合理安排教育内容，通过日常生活、特色活动渗透安全教育，努力根据幼儿的兴趣、需要创新活动形式，不断增强幼儿的安全意识。 五、规范资源管理完善课程资源库建设 1、不断丰富和完善主题资源库的内容和材料，增加全园性、年级组大活动资源的入库整理归档工作；各年级组组细化分工，落实到人，有系统地完善教学、区域活动的相关材料，定期整理、编排电子目录，及时登记入库。 2、借助数字平台，力求实现主题资源库的“目录检索、视频在线播放、自动管理”等功能，提高效率，为教育教学提供更多的便捷。 ? 教科研工作计划： l 计划制定的依据 《南京市实验幼儿园2012-2013学年度第二学期工作计划》 《南京市实验幼儿园领导班子分工一览表》中“教科室工作职责”的有关规定 与园长及业务园长就“教科研工作”的有关商讨与协调 l 教科研工作重心 以教育部重点课题《综合课程文化再构》结题工作为核心展开教科研工作。 l 具体工作内容 一、教育部课题研究 1、全面梳理、归纳和提升课题研究成果，撰写课题研究报告。 2、根据结题工作安排，筹备其他形式的结题活动和结题资料。 3、将课题研究的若干核心话题进一步精致化、概括化、完善化，形成各项专题研究成果，以便于开展专题培训或讲座。 二、教师专业发展规划工作 自查“十二五”个人专业发展