2013年一年级数学下学期九、十单元试卷（青岛版）.docVIP

2013年一年级数学下学期九、十单元试卷（青岛版） 一年级数学第九十单元试题 一、填空。 1．5个和个一组成56。 42里面的2在位上，表示2个； 4在位上，，表示4个. 2. 100里面有个一，有个十； 与69相 邻的两个数是和。 45 60 100 3. 按规律填数： 4．3元=角 25角=元角 5. 在下面的 里填、 或 = 。 46 64 37 + 25 52 3元9角 4元 100-40 60 4 + 38 78 8 - 3 80-30 二、连一连。 快9时了 上学 7时半 睡觉 刚过12时 放学 4时30分 吃午饭 三、计算。 1．口算。 20 + 60 = 84－50 = 24 + 57= 19 + 40 = 97－70 = 15 + 51 = 8 + 65 = 100－80 = 62 + 8 = 60－9 = 30 +70 = 48－23 = 50－30 = 74 + 5 = 　 85－80 = 60 + 26 = 2．用竖式计算。 67 + 15 = 55－37 = 73－38 = 93－46 = 25 + 68 = 82－34 = 3．计算。 25 + 36 + 19 90－36－48 82－19 +36 57 + 28－43 四、统计。 看图，数一数，填统计表. 名 称 个数 按图形的个数在格子里涂色。 的个数最少；和 同样多；正方形比长方形多个； 三角形比圆少个；一共有个图形。 五、解决问题。 1．买衣服、裤子。 每件衣服比裤子多多少钱？ ＝ 答：每件衣服比裤子多元。 买一套衣服和裤子一共要多少元？ = 元 56元 38元 答：买一套衣服和裤子一共要元。 2．看书。 这本书一共有多少页？ ＝ 答：这本书一共有页。 3．要准备多少条红领巾？ 答：要准备条红领巾。 4． 水果商 店昨天运进43筐苹果，现在有多少筐苹果？ 5．运水果。 一共有多少箱苹果？ 剩下的梨比苹果多多少箱？ 6.根椐下面的统计图回答问题。 1．喜欢吃的人最多。 2．喜欢吃的人最少。 3．喜欢吃的是喜欢吃人数的一半。 4．喜欢吃香蕉、苹果、菠萝和草莓的一共有人。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女