怎样让“学困生”走向健康的学习道路.docVIP

附件二： 贵州省教育科学院、贵州省教育学会 2013年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表 （征文封面） 学科类别（不要以编号代替）：综合 论文题目 怎样让“学困生”走向健康的学习道路 作者姓名 李梅 学校名称 安顺市开发区西王山小学 课题组成员姓名 李梅 学校地址 安顺 市（州、地） 开发 县（市、区、特区）宋旗 乡（镇） 联系电话 固定电话： 移动电话 论文内容摘要（200字左右） 本文主要从何为“学困生”出发，从以下九个方面对如何帮助“学困生”走向健康的学习道路作了系统的阐述。 当前，“学困生”及“留守儿童”等诸多问题在农村学校极为棘手，在“学困生”的走出困境的过程中，作为教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法做好“学困生”的提高工作。 “学困生”的提高工作不是三年二载能完成的事，是一项长效机制的工作，需要今后的教育教学过程中不断总结和摸索 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√ ） 2、所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√ ） 说明： 一、学科类别分别为：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4、中学物理