河北省正定中学2011届高三地理一轮复习 中学地理知识结构及一轮复习策略课件 新人教版.pptVIP

中学地理知识结构及一轮复习策略 二、中学地理知识结构决定了地理学科特点 综合性和区域性是地理学科区别于其他学科的主要特点。地理学科的基本知识构成主要有三大部分：自然、人文和区域地理，综合中学地理教学实际，强调区域地理（初中地理、高中选修第二册）在学科中的基础地位，用系统地理（高中地理必修）的理论，去阐释其原因特点。换句话说，就是把中学生必具的地理理论、方法、观念固结在区域地理作为背景材料的案例上。 地理学科语言的独特性。地理学科语言有别于其他大多数学科，其除文字表述（诸如山脉河流的走向，地质构造等）外，还需用各种地图、图表、照片、图片等来形象表达。地理高考试卷中正是充分使用了地理表达的文字、图像双重语言，才使得试卷的难度、区分度得到了充分的展现，地理图表除了表示地理事物的分布、原理或规律、变化过程、事象之间的联系等，甚至还要求学生参与绘制和使用地图语言。 三、地理答题不规范的原因 1、知识和能力方面有严重欠缺，确实不会回答，所以就乱答一气。——识记 2、地理思维训练不到位，逻辑上不严密，答题的主观性强。——理解与正确的分析与推理 3、地理语言运用训练不到位，答题的随意性大，语言的规范性差 。——表达与描述 非正确的地理思维表现 “地形以平原为主，有利于多汁牧草的 生长… …” 说明——逻辑上有问题。有利于多汁牧草生长的因素是温和湿润的气候 不规范