故乡的榕树说课稿.docVIP

《故乡的榕树》说课稿 各位领导、老师们： 你们好！ 今天我要说课的课题是《故乡的榕树》。下面，我将从教材、教学目标、教学重难点、教法及教学过程、板书设计、教学反思七个方面展开。 一．说教材 《故乡的榕树》是江苏省教育出版的中职语文教材第一册第二单元第五课。本单元是学会感知和领会，体会情感。“注重情感体验”是《语文课程标准》课程标准对语文教学提出的一项重要要求。 《故乡的榕树》是一篇触景生情、思乡怀旧的散文。散文的特点是“形散神不散”。所谓“形”是指散文选材自由、灵活，材料是“散”的。所谓“神”是指主题明确、集中。怎样迅速准确地抓住散文的“神”呢?可以从抓中心句、关键句入手，比如课文最后三段，它们是理解这篇散文主旨的关键。 我认为《故乡的榕树》一文，作者是由眼前住所的榕树，想起故乡的榕树及当时的人和事，抒发了对故乡深情的思念。 二．说教学目标 根据本课的文体特征及大纲的要求，我制定了以下的教学目标： 1 知识与能力：学会抓住文章线索，理清文章思路的阅读方法，体会文章语言的诗意。 2 过程与方法：掌握文章情以物兴、寄情于物的写法 3 情感态度价值观：体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。 学情分析：在这篇课文之前，学生已经学了《荷塘月色》《我的空中楼阁》等优美的散文，有了一定的散文鉴赏能力，所以要求学生在朗读品味的基础上