东湖小学新教育实验总结.doc

东湖小学新教育实验总结 “过一种幸福完整的教育生活”，这是每一个热爱教育事业的人所追求的，学校应该为教师实现这样的生活方式搭建更多的平台。本学期，我们东湖小学致力于五大行动的建设：营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、聆听窗外声音、打造特色学校。 一、营造书香校园 1、成立青年教师读书会，阅读的书籍以学校推荐与互相推荐相结合，更有适合自己个性的书籍。本学期共收到教师撰写的读书体会150多篇。 2、完善班级图书角。学生最经常的读书场所是教室，成立班级图书角为学生的课外阅读提供了方便，每个孩子从家里带几本书到学校，分享这份宝贵的资源。每个班级图书角的数量至少达到了100本，有专人负责管理。 3、开放学校图书室。学校图书室资源丰富，三至六年级两周向图书室借书一次，由学校统一安排；一二年级每月至少向图书室借书一次，让沉睡的图书室动起来。 4、阅读指导课。每个年级安排一名教师上阅读指导课，同年级的每个班都进行阅读指导。 5、东湖小学第三届读书节活动开幕式。10月6日在学子广场举行第三届读书节活动开幕式，为全体师生营造了浓浓的读书氛围。 6、“走近经典”讲故事比赛。第8周一二三年级举行讲故事比赛，在各班比赛的基础上，每班推出两名选手参加学校比赛。孩子们声情并茂，绘声绘色，非常成功。 7、制作读书卡比赛。孩子们把自己读到的关于读书的名言警句，制作成漂亮的读书卡，进行展览，孩子们兴致高昂。 8、演讲比赛。四五六年级学生举行主题为“我与阅读”的演讲比赛，孩子们又一次感受到了读书的快乐。 9、东湖小学书香班级、书香家庭、阅读大王评选。评选出优秀的班级、家庭、学生送平湖市新教育参评，有三个班级获“平湖市优秀班级”称号，四个家庭获“平湖市书香家庭”称号，四名学生获“平湖市阅读大王”称号。 10、撰写读后感比赛。三至六年级进行撰写读后感比赛，学校组织评选，当场阅读现场写作，让孩子在读书中感受乐趣，在写作中收获快乐。 二、师生共写随笔 1、“水乡一族”教师博客。教师随笔撰写的内容包括：教育随笔；教学心得；教学反思等。要求40周岁以下教师每周至少撰写一篇文章上传到平湖市新教育博客，评论每周不少于2次。每周进行一次汇总，每月评选“博客之星”，本学期新教育实验教师共撰写1100多篇博文，使更多的教师形成良好的写作习惯。 2、青年教师博客沙龙活动。11月5日晚全体新教育实验教师举行博客沙龙活动，主题是《我和我的孩子们》。有48名教师参与写博和评博活动。 3、学生博客。学生随笔撰写的内容包括：读书心得；学习得失；生活随想等。要求写出自己所见、所闻、所感，写真事、叙真情、吐真意。本学期学校创建班级博客群，有更多的学生习作在这里发表。 三、构筑理想课堂 1、与课题组结合的研讨课，2008年立项的课题，每个课题至少一名课题组成员上课，大家共同研究。 2、三年内青年教师的展示课，有18名年轻教师上课。 3、新教师的见面课、汇报课，每一次上课至少两次试讲，一堂课有至少三次的磨课经历。 4、教学联谊活动。本学期与广陈中心小学、上海朝春中心小学、龙泉实验小学的进行教学联谊活动。 四、聆听窗外声音 1、 9月份邀请了北京家庭教育专家周佳华教授来校讲座，使家长们更加重视家庭教育。 2、10月23日，邀请音乐特级教师吴瑶香来校专题讲座。全校师生不出校门就可以享受学习。 3、11月28日，邀请了嘉兴市英语教研员张健老师为我们做了专题讲座——《规范课堂教学行为，提高课堂教学实效》，让在座的每一位英语老师及非英语学科的老师都受益匪浅。 4、组织教师参加各类培训，各种听课研讨活动，让每位教师都有外出学习的机会，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养，让大家感受到窗外世界的丰富与美好。 五、打造特色学校 11月28日，我们借着新教育实验的平台，汇报六年来东湖小学英语特色教育的点滴成果。到会的有嘉兴市英语教研员张健老师、平湖市教师进修学校副校长王爱民老师、平湖市英语教研员朱红老师、平湖新教育实验秘书处的几位领导及我市兄弟学校的部分新教育实验负责人和英语教师。 从橱窗到大厅，从楼梯到多功能教室，一路上都是孩子们的英语作品，有英语美文、英语小报、英语明信片、水墨英语、英语单词卡、英语警句卡等。上午安排三堂英语课，由柯东霞老师、马小芳老师和沈海峰老师引领孩子们走入英语的世界。下午呈现出了一台精彩纷呈的英语节目，有英语电影对白、童话剧或小品剧的表演、英语歌舞、英语音乐剧、特色Chant、英语歌曲演唱等，融进了全体师生的心血。 有了计划就要行动，有行动才有收获，2008学年的新教育实验，我们相信可以更上一个台阶。但是，真正要收获，要