汉语词汇在对外汉语教学中所面临的问题.pptVIP

汉语词汇在对外汉语教学中面临的问题 分享人：洪琳 内容提要 对外汉语词汇教学的重要性 对外汉语词汇教学的难点 对外汉语词汇教学中存在的问题 近10年来8大期刊关于对外汉语词汇教学的文章归类 对外汉语词汇及词汇教学研究的不足 一、对外汉语词汇教学的重要性 凡是受过高等教育的人恐怕都会有这样的体会与经验：学习外语，掌握的词汇量越大，用外语进行听说读写的自由度也就越大。可以这样说，学一门外语，如果掌握好了那么外语教学所规定的词汇（包括读音和用法，尤其是用法），那么，即使没有怎么系统的语音只是和语法知识，也能较好地应付交际。所以，无论是在中国进行对外汉语教学，或是在境外进行中国语或华语教学，都必须重视并加强词汇教学。 ------选自陆俭明《对外汉语教学中要重视词汇教学》 二、对外汉语词汇教学的难点 单音节词 同义词 带有鲜明汉文化色彩的词 熟语 汉语不实行分词连写 1、单音节词 与汉语双音节词相比，单音节词较难学习。现代汉语所使用的词汇中。不少是继承了文言文的词汇,单音词都是单纯词，单音节单纯词形成的是“一个音节一个语素一个汉字”的基本格局。 2、同义词 汉语词汇丰富，同义词在语体色彩、感情色彩、概念意义、语法功能等方面存在着差异。这给学习者准确运用每一个词造成困难。同义词差别总结为以下几点： （1）语义着重点不同； （2）语义轻重不同