中班《三只熊》看图讲述故事课堂实录.docVIP

中班《三只熊》看图讲述故事课堂实录 师：嗨！小朋友们好。今天老师给小朋友们请来了一些好朋友，你们想知道他们是谁吗？ 幼：想。 师：那我带你们去看看吧。 幼儿跟着老师来到事先准备好的熊娃娃玩具跟前，教师掀开窗帘。幼儿看到感到非常吃惊。 幼：真好玩！有三只熊耶！ 幼：你看他们有大的，还有小的。 幼：他们是一家人吗？ 幼：还有三只碗呢。 幼：还有三只小床呢。 幼：还有三把椅子呢。 幼：它们都是有大有小的。 师：小朋友你们觉得好玩吗？ 幼：好玩。 师：他们都有谁呀？ 幼：有三只熊。 师：对了。今天呀我们就看一本书，书的名字就叫《三只熊》教师拿出书，引导幼儿看封面上的三个字，领着孩子念两遍书名。 幼儿跟着教师念书名。 师：这本书的名字就叫？ 幼：三只熊 师：我们来看看书里边讲了什么故事？请小朋友随着教师的手一页一页的翻看。 师翻看一页后，稍微停顿一会儿，在接着翻下一页。就这样把整本书看完。看完后，请幼儿说一说所看到的内容。 幼：我看到了小熊一家住在森林里。 幼；我看到小熊的爸爸和妈妈。 幼：我看到了小熊一家在吃饭。 幼：我看到了一个小女孩。 幼：我看到了椅子。 幼：我看到了床。 幼：小熊哭了。 幼：我看到了熊爸爸和熊妈妈在床边。 师：小朋友看的非常认真，你知道在你们看书的时候，老师是怎么翻给你们看的吗？ 幼：一页一页的翻的。 师：对了，以后我们小朋友看书的时候也要像老师这样一页一页的翻看。 幼：老师，我们知道了。 师：刚才呀，是老师翻书小朋友们看的，小朋友看了一次都知道了书里的好多东西。下面呀，有老师讲给小朋友们听这个故事。 教师一边一页一页的翻，一边用手指着画面中文字讲故事。 幼儿在一旁倾听着。 师：好了听完了故事，哪个小朋友说一说，故事里边都有谁？ 幼：有熊爸爸、熊妈妈和小熊。 幼：老师，还有一个小女孩。 师：表扬这个小朋友，听的真仔细，对了还有一个小女孩。小女孩干了些什么？ 幼：小女孩来到小熊家喝了小熊的粥。 幼：把小熊的椅子给坐坏了。 幼：还躺在小熊的床上睡着了。 师：那小女孩为什么都选小熊的呢？ 幼：爸爸的粥太烫，妈妈的又太凉了。 爸爸的椅子太硬了，妈妈的又太软了。 爸爸的床太高了，妈妈的又太矮了。 师：这个小女孩是小想邀请来的吗？ 幼：不是。 师：那小女孩怎么会到小熊家呢？ 幼：小熊一家出去了，小女孩来的。 师：那小熊一家为什么会出去呢？ 幼：因为妈妈做的粥太烫了。 师：小熊一家回来的时候觉得怎样？发现了什么？ 幼：感到吃惊。 师：为什么？ 幼：因为他们的粥被人动过，椅子被人坐过，床也被人动了。 师：最后小女孩怎样了。 幼：走了。 幼：被小熊一家吓跑了。 师：下面我们就请小朋友们来，一页一页的把这个故事讲一讲吧。 幼：1页有三只熊，熊爸爸，熊妈妈和小熊。他们住在森林的小屋里。爸爸长得高，妈妈中等个，小熊最小。 幼：2妈妈做了粥，特别的烫，爸爸说：“我们出去散步吧，回来粥就凉了。” 幼：3页小熊一家出去散步，一个小女孩来了。 幼：4页小女孩看见粥 就尝了尝，先尝了爸爸的粥，感觉太烫了，又尝妈妈的粥又太凉了，喝着小熊的正好就喝完了。 幼：5页喝完粥小女孩就做到了椅子上，开始坐爸爸的，觉得爸爸的太硬了，又坐妈妈的，又太软了。 幼：6最后坐小熊的，觉得很舒服，结果小熊的椅子给坐坏了。 幼；7页小女孩到了卧室，躺在床上，爸爸的床太高了，妈妈的又太矮了。 幼：8页在小熊的床上睡着了。 幼：9页小熊一家回到家大吃一惊，爸爸说：谁喝了我的粥？妈妈说：谁喝了我的粥？ 幼：11页小熊看到自己的粥都被喝完了很伤心。 幼：12页爸爸来到房间看到椅子被人动了。 幼：13页妈妈也看到自己的椅子被人坐了。小熊发现自己的椅子被人坐坏了。 幼：14页爸爸妈妈看到自己的床有人睡过。 幼：15页小熊看到自己的床上有个小女孩睡着了，就喊爸爸妈妈来看。小女孩醒了，非常害怕。 幼：16页小女孩跑了，小熊一家再也没有见过小女孩。 师：小朋友讲的非常好了，下面完整的随图听一遍故事。 幼儿倾听。 师：下面我们就用老师准备的小玩意表演故事吧。 幼选择角色及玩具进行表演。结束活动。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿