湖北省武汉市为明实验学校九年级数学《折叠问题探究》学案（无答案.docVIP

湖北省武汉市为明实验学校九年级数学《折叠问题探究》学案 学习目标： 1、探讨，总结折叠问题的规律。 2、能够利用折叠问题的规律进行三角形，四边形的相关计算和证明。 在初中数学中，折叠问题时我们最常见的一种数学问题，是图形变换的一种形式。这种问题考查了同学们观察图形的能力；通过全等寻找等量关系、通过相似找数量关系解决问题的能力；综合运用几何知识的能力。在今天这节课上，我们选择了矩形的折叠，正方形折叠，通过对折叠问题的探究学习 ，让我们来一起总结提升折叠问题的规律，并总结如何利用折叠的规律进行计算和证明。 折叠的规律： 1折叠前后的两个图形（三角形或四边形）全等，则对应边相等，对应角相等，这是在折 叠问题中寻找等量关系的重要依据 2折叠意味着对称，对称意味着对应边相等，对应角相等，这是寻找相等量的关键 3 折叠中隐藏的相似三角形基本图形是寻找数量关系的重要依据 解题技巧： = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ 证明线段相等主要方法：全等或相似 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵ 求线段长的基本方法： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①利用勾股定理 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②利用相似