2014重庆大学数学实验学生实验报告格式.docVIP

重 庆 大 学 学 生 实 验 报 告 实验课程名称 开课实验室 学 院 年级 专业班 学 生 姓 名 学 号 开 课 时 间 至 学年第 学期 总 成 绩 教师签名 数 学 与 统 计 学 院 制 开课学院、实验室： 实验时间 ： 年 月 日 课程 名称 实验项目 名 称 实验项目类型 验证 演示 综合 设计 其他 指导 教师 成 绩 实验目的 [1] 熟悉MATLAB软件的用户环境； [2] 了解MATLAB软件的一般目的命令； [3] 掌握MATLAB数组操作与运算函数； [4] 掌握MATLAB软件的基本绘图命令； [5] 掌握MATLAB语言的几种循环、条件和开关选择结构。 通过该实验的学习，使学生能灵活应用MATLAB软件解决一些简单问题，能借助MATLAB软件的绘图功能，对函数的特性进行探讨，广泛联想，大胆猜想，发现进而证实其中的规律。 基础实验 一、实验内容 [1] 熟悉MATLAB软件的用户环境； [2] 了解MATLAB软件的一般目的命令； [3] 掌握MATLAB数组操作与运算函数； [4] 掌握MATLAB软件的基本绘图命令； [5] 掌握MATLAB语言的几种循环、条件和开关选择结构。 通过该实验的学习，使学生能灵活应用MATLAB软件解决一些简单问题，能借助MATLAB软件的绘图功能，对函数的特性进行探讨，广泛联想，大胆猜想，发现进而证实其中的规律。 二、实验过程（一般应包括实验原理或问题分析，变量说明、程序、调试情况记录、图表等， 实验结果及分析） 详见下文 四、实验结果及分析 1．设有分块矩阵，其中E,R,O,S分别为单位阵、随机阵、零阵和对角阵，试通过数值计算验证。 第一题 如上图，经过多次随机数测试，结果都为0矩阵可知结论成立。 2．某零售店有9种商品的单件进价（元）、售价（元）及一周的销量如表1.1，问哪种商品的利润最大，哪种商品的利润最小；按收入由小到大，列出所有商品及其收入；求这一周该10种商品的总收入和总利润。 表1.1 货号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 单件进价 7.15 8.25 3.20 10.30 6.68 12.03 16.85 17.51 9.30 单件售价 11.10 15.00 6.00 16.25 9.90 18.25 20.80 24.15 15.50 销量 568 1205 753 580 395 2104 1538 810 694 M文件：a=[7.15 8.25 3.20 10.30 6.68 12.03 16.85 17.51 9.30]; b=[11.10 15.00 6.00 16.25 9.90 18.25 20.80 24.15 15.50]; c=[568 1205 753 580 395 2104 1538 810 694]; d=(b-a) z=d.*c sort(z) %求最大利润 sort(b.*c) %对收入进行排序 sum(z),sum(b.*c) %对收入和利润求和 结果：ans = 1.0e+004 * 0.1272 0.2108 0.2244 0.3451 0.4303 0.5378 0.6075 0.8134 1.3087 ans = 1.0e+004 * 0.3911 0.4518 0.6305 0.9425 1.0757 1.8075 1.9562 3.1990 3.8398 ans = 4.6052e+004 ans = 1.4294e+005 1）绘制幂函数在区间[0,2]上的图形。观察图像,列表记录观察现象。 以下依