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中班社会活动教案：多彩的少数民族 【活动设计背景】 由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。 【活动目标】 1.引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。知道我国是个多民族国家。 2．发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。 3．激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。 【教学重点、难点】 教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。 教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。 【活动准备】 知识准备：请幼儿了解自己的民族。 物质准备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰。 【活动过程】 一、导入。 师：今天，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗？来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。切换展开。 认识维吾尔族。 1.大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。 2.演示课件： 你们了解维吾尔族，了解新疆吗? 他们在干什么？ 维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？ 新疆有什么特产？ 维吾尔族人在干什么？他们有哪些生活习惯？ 维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参加吧。丰富词汇：亚克西。 今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。 认识蒙古族 大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道这是什么地方吗？幼儿睁眼做惊讶状，这么热闹啊，是什么日子呢？ 2.演示课件。 他们在干什么？蒙古族穿什么样的衣服？他们在讲什么？指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。 3.大家想对蒙古族有更多的了解吗？请同学们随大屏幕去内蒙古大草原去了解更多关于蒙古族的知识。 蒙古有什么特产？ 蒙古族的人在干些什么？ 蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜欢一项运动，你们知道是什么吗？ 4.小朋友们课前老师让大家对自己的民族和家乡做了了解，你们知道自己生活在什么地方吗？ 刚才我们认识了维吾尔族，和蒙古族。比一比，“维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么？”我们中国有许多民族都是喜欢跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的优美。 拓展延伸 1.你们是什么民族的？ 丰富：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。 2.你们还听说过那些民族？ 接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。 3.参观民族村教师讲解。 介绍傣族、苗族、彝族。他们的服装非常精美，手工制作，身带银饰。 4.参观民族娃娃展厅 你喜欢哪个民族娃娃？为什么？ 五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。 结束 小导游：我们为游客准备了许多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。 现在我们都成了民族娃娃了，让我们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“