八年级语文下册 课堂教学资料第4课《马说》教案 苏教.docVIP

马 说 教学设想： 《马说》借有关伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，将人才比作“千里马”，集中地阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。 《马说》是唐代文学家韩愈散文中的名篇。文章运用托物寓意的写法，短小精悍，写得曲折而畅达，有雄辩气势，有利于培养学生对于祖国古代语言的热爱。同时《马说》作为新教材八（下）第一单元中的文言论说文，不仅让学生对咏物抒怀文章有更具体的了解，对于学生熟悉各种体裁的文言文也有重要意义。 教学目标： 知识与能力： 1．理解短文所阐明的深刻道理。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 过程与方法： 1．指导朗读，领会虚词，品味情感。 2．了解托物寓意、以事寓理的写法。 情感、态度与价值观： 1．领会作者的写作目的和思想感情，客观正确把握本文提出的怀才不遇的观念。 2．换个角度思考问题，培养学生树立良好的人才观、价值观。 教学重点： 理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 教学难点： 掌握主要实词和虚词的用法。 教学方法： 合作讨论法、问题法、复述法、练习法 教学时数：两课时 第一课时 教学目标： 知识与能力： 1．理解短文的大概意思。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 过程与方法： 1．指导朗读，结合工具书，领会文章内容。 2．运用自学、复述等方法，深入理解作者的思想感情。