高中物理 教学中学生创新意识的培养素.docVIP

高中物理教学中学生创新意识的培养 摘要：该文着重讨论中学物理教学中贯彻超越性教学原则，培养学生创新意识的问题。学科教学中培养中学生创新意识至今仍是教育领域中的难点问题。该文在讨论了中学生创新意识和超越性教学原则的基础上，给出了一些贯彻超越性原则，落实创新教育的具体做法和应注意的几个问题。 关键词：超越性原则 创新意识 做法 注意问题 就当前我国中学物理课程而言，最基本的特点是：以物理学科基本知识为中心，使物理学科课程内容结构化。从而产生统一的物理教学大纲和以物理学上的重要事实、基本概念、原理、法则为内容的中学物理课本。本文并非要去评价现行的中学物理课程，而是在现行中学物理课程条件下，怎样培养学生的创新意识作一些研究和探索，这是一个具有理论和实践两方面意义的课题。 一、什么是中学生的创新意识 创新是指做出了前所未有的事情。意识是高度完善，高度有组织的特殊物质，即人脑的机能，是人所特有的对客观现实的反映。意识既包括认识的感性阶段和理性阶段，又包括人的情绪、意志和良心等。所以，中学生的创新意识是指学生通过培养，逐步具有做出前所未有的事情的情绪、意志、良心和对客观现实的正确反映。但是必须充分认识到，学生的创新不同于科学家的创新，科学家的创新对全人类而言是前所未有的，而学生的创新是对自己而言，或者对全班同学而言是前所未有的。但就其对人的价值而言二者是等价的。这一点必须使学生认识到，否