五年级数学下册 第四单元整理与复习教案 西师大.docVIP

整理与复习 教学内容 1.回顾字母表示和数量关系、等式和方程的意义。 2.讨论方程与等式的关系。 3.交流写方程和解方程的基本方法。 4.简述用方程解决问题的基本步骤。 教学目标 1.组织学生回顾方程的相关知识。 2.能从实际情境中找出等量并写出方程。 教学准备??? 卡片、课件或小黑板。教学过程一、讨论交流，会用字母 1.分组讨论：这个单元我们学习了哪些知识？有哪些问题值得注意？ 2.出示教材111页2题，说出字母和字母式子表示的意义。 3.练习112页的1，2，3题。 4.小结：字母可以表示数和数量关系；当告诉字母的值时，我们可以求出式子表示的数量。 二、回顾引导,会解方程 师：同学们，我们前面学习了方程的有关知识，看看下面这些题目你们会做吗？请判断，是等式的记上□，是方程的记上○。 卡片出示，学生按编号记写答案。 （1）3a＋2?? （6） 56-12=44 （2）6+y=12? （7） x＋y=10 （3）5b－4=6? （8） 2d=d＋d （4）S=ah???? （9） 8×4=32 （5）a＋b=b＋a（10）8x－4x=5师：同学们，请大家说说画□的和画○的式子是哪些？ 学生一边回答，教师一边贴黑板上。师：画□的题有（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,（8）,（9）,（10）。大家同意吗？ 生（齐）：同意！生：画○的题有（2）,（3）,（