贵州省贵大附中2011届高三数学复习教学案：函数应用举例4旧人教版.docVIP

课 题：2.9.4函数应用举例4 教学目的： 1．根据实际问题，提出不同方案，建立数学模型，选定最佳方案，解决问题 2．培养培养观察分析、抽象概括、归纳总结、逻辑推理、化归转化的能力； 3．培养发现问题和提出问题的意识、善于独立思考的习惯 教学重点：数学建模的方法 教学难点：如何把实际问题抽象为数学问题. 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 上一节课，我们主要学习了有关物理问题的数学模型，.这一节，我们学习有关生活消费问题的数学模型 二、新授内容： 例1随着生活质量的不断提高，购房和买车成了一些居民消费的热点．某家庭最近看中了一款价值15万元的轿车，并想在某地段购买面积为100 m，单价是0.3万元／m的一套商品房．目前，该家庭仅有积蓄 10万元，收入为 0.5万元／月，正常开支为0.15万元／月，他们准备以要购买的车、房作抵押向银行贷款，且选择消费额70％的贷款比例．表1和表2分别是1万元的住房和汽车消费贷款还本付息表． 表1(住房) 期限 年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 月均还款（元） 857.50 440.10 301.10 231.70 190.13 163.75 144.08 129.38 117.99 108.92 期限 年 11 12 13 14 15 16 1