高中政治 经济常识 《我国的社会主义市场经济必须面向世界》教学案例 旧人教版.docVIP

夯实课堂教学 落实三维目标 ——《我国的社会主义市场经济必须面向世界》教学案例 案例描述 案例A：（导入） [片段一]多媒体:日本积极谋求联合国常任理事国席位 日本首相小泉纯一郎要继续参拜靖国神社 日企支持日本右翼教科书，美化侵华历史 …… 师：各地因此出现了“抵制日货”的运动，你怎样看待“抵制日货”？ 生：不能抵制。 （导入即刻引起了学生的愤怒，但问题出现时，学生答者寥寥并没有出现我预期的激烈讨论，不得已叫起两位学生回答，也只是很规范的答出“不能”，暴露出我在设计时没有从学生实际出发，瑞安五中生源来自飞云镇，农村孩子缺乏对热点时政的直接体验，教师又缺乏对相关知识的铺垫，预设中的激烈讨论并没有出现，自然无法落实情感、态度、价值观目标。） [片段二]多媒体：你知道我们温州、瑞安有哪些企业开拓了海外市场？这些企业是以什么方式打进国际市场的？ （链接进入/chinese/market/gjmy.htm） 在引出了当地知名企业“瑞立集团”后，我打开“瑞立集团”网站，逐一打开网页展示了“瑞立集团”积极面对经济“全球化”，并马上自己提取有效信息展示出来。 师：“瑞立集团”是怎样积极面对经济“全球化”的？是经济全球化的哪些表现？ 瑞立集团美国纳斯达克 （结果出乎意料对于如此简单的问题，学生答非所问。后在老师指导阅读相关内容后才答出。这暴露出我在设计时，将三维目