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第八章 网络课程的设计与开发 本 章 知 识 点 　　　　　　　　　1. 网络课程的构成与技术要求 　　　　　　　　　2. 网络课程的功能及特点 　　　　　　　　　3. 网络课程的设计原则 　　　　　　　　　4. 网络课程的设计与开发流程 　　　　　　　　　5. 优秀网络课程的案例介绍 　　　　　　　　　6. 主题学习网站的功能与特点 　　　　　　　　　7. 主题学习网站的实例介绍 第一节 网络课程的基本概念 教育信息化的过程是充分利用现代信息技术促进教育现代化的过程，网络教育作为一种新的教育形态，由于它突破了传统时空限制，为人们获取、利用知识，实现“终身学习”提供了可能，因而备受教育领域的重视。网络课程是网络教育的重要表现形式，是网络教学的基本单元，因此网络课程设计、开发质量的好坏直接影响到网络教育的质量，乃至教育信息化的进程。 一、网络课程的概念 教育部现代远程教育资源建设委员会在《现代远程教育资源建设技术规范》中明确指出，网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。从教育教学的角度展开来说，网络课程是指在先进教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于 web 的课程，其学习过程具有交互性、开放性、协作性和自主性等基本特征。 二、网络课程的基本构成与技术要求 根据《现代远程教育资源建设规范》的定义，网络课程包括两个组成部分：按一定的