基于分布式认知的在线学习能力的本质及构成.docVIP

基于分布式认知的在线学习能力的本质及构成 　　【摘 要】在线学习作为一种新兴的学习方式以其独特的优势正受到越来越多的人关注，它解决了我们长期以来一直难以解决的师生平等和工学矛盾等难题。为了使在线学习能够得到更好的发展和应用，我们不仅要让学习者适应在线学习，还要让学习者能够高效的进行在线学习。因此，我们通过对在线学习特征的归纳对在线学习能力的构成进行探究，以便后期能更好地培养学习者在线学习的能力。 　　【关键词】分布式认知；在线学习能力；学习能力；在线学习 　　随着情景学习、分布式认知等理论的广泛应用，计算机科技的迅速发展，网络通讯的日渐畅通，在线学习也受到了越来越广泛的关注。对于学习的概念，学者们众说纷纭。本文探讨的学习指个体在生活中通过经验的获得和行为的改变进行的一种适应性活动。学习能力，即是指个人在完成学习任务时比较稳定的心理体现。是个体在生活中获得经验和改变行为的能力。人的学习能力取决于多方面的因素，诸如遗传因素、社会因素、家庭因素以及学校因素等。因此，学习能力是一项需要从多个维度考察的可后期培养的指标。因此，“学习能力”不等同于“智力”，而且会随着后期的培养和环境的影响变化。 　　这是个变化日新月异的社会。随着不断加速的发展以及新技术的大量涌现，被人们形象的称为“知识大爆炸”时代。这样的一个时代，终身学习已经成为了不可逆转的必然走势。同时，学习能力成了一项重