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如何培养幼儿的合作意识 　　摘要：合作不仅是一种学习方式，也是一种教学方法，它存在于幼儿一日生活的方方面面。教师在引导幼儿合作学习的过程中，要以能够让幼儿体验到合作的乐趣为切入点，多为他们提供合作的机会，教给他们合作的技能，这样才能逐步提升幼儿的合作意识和能力。 　　关键词：幼儿教育 合作意识 培养 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.231 　　在幼儿园中，不少孩子有独占玩具或食物的行为，这表明幼儿十分缺乏分享的意识与行为，不会与同伴相处，处处以自我为中心，不会合作。产生这个现象的主要原因是很多家庭都是独生子女，孩子在家里受到了家长们的宠爱，甚至溺爱，养成了一些不良的习惯，到了幼儿园仍然以自我为中心，缺乏合作意识，所以幼儿之间常常会产生各种矛盾。因此，在幼儿教育中，教师要注重培养孩子们的合作意识和合作能力，这是他们将来适应学校教育、立足社会不可缺少的素质。 　　一、为幼儿树立合作的榜样 　　首先，教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的一言一行、情感态度、行为习惯等潜移默化地影响着幼儿。教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。因此，在平时的教学工作中，幼儿教师要做个有心人，抓住有利时机为幼儿做好行为示范。比如，在组织幼儿开展实践活动时，两个老师互相配合，一位老师扶助组织幼儿