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学校教师职业压力与心理健康现状研究 　　摘要：为了解我区中小学校教师的职业压力与心理健康现状，我们参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的 “中国教师职业压力和心理健康调查”问卷，设计《教师职业压力与心理健康状况的调查》调研问卷，进行调研分析，为缓解教师压力，提高教师幸福指数提供参考依据。 　　关键词：教师；职业压力；心理健康现状 　　一、调查目的 　　随着社会对人才和教育的需求越来越迫切的同时，人们对教师的期望也越来越高，为了达到学生满意、家长满意、社会满意的教育目标，教师们承受着来自社会、学校、家庭和个人发展等方面的前所未有的巨大压力。为了解昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况，昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的 “中国教师职业压力和心理健康调查”问卷，进行本次调查并分析撰写调研报告。 　　二、调查方式 　　1、调查方法：采用问卷调查法、抽样分析法。 　　2、调查对象：我们对昌平区60所学校的教师进行了《教师职业压力与心理健康状况的调查》。收回42所学校的有效问卷共计2151份，对收回有效问卷按照城镇中小学、农村中小学的比例进行抽样分析，抽样调查教师情况如下： 　　3、调查步骤：由昌平区教委德育教研室统一下发试卷到中小学校，各学校组织学校问卷调查工作（集中答卷）；统计学校调查结果；