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小学班主任管理中构建和学生的和谐关系 　　摘要：新课程改革过程中，传统的教学方法不断改善，给小学班主任管理工作提出了新的要求。作为小学班主任，必须个写生建立和谐的师生关系，关爱学生，促进小学生身心健康发展。本文首先对现阶段小学班主任管理中还存在的问题进行分析，然后提出小学班主任管理中，构建与学生和谐关系的对策，望参考。 　　关键词：小学；班主任管理；师生关系；和谐 　　在小学阶段，班主任是和学生接触最多的教务工作者，素质教育理念下，要求班主任教师必须能够和学生建立和谐的师生关系，这对于提高教学的整体效率和质量，促进小学生成长和学习意义重大。基于此，加强对小学班主任管理中构建师生关系的研究具有十分现实的意义。 　　一、目前小学班主任管理中存在的问题 　　第一，班主任对学生不够了解。一些小学班主任在管理过程中，仅仅以学生的成绩衡量一个学生，忽视了小学生兴趣、个性发展，对学生全方面能力不够了解。这种片面的认识，会引起学生对班主任管理工作的不满，对班主任产生误会，两者关系会越来越紧张。 　　第二，班级管理制度不够完善。很多班主任都将自己当作是班级管理的领导，忽视了学生主体作用，导致和学生对话中高高在上，很难了解学生的真实需求，不能及时的掌握学生的学习状态、心理状态等，严重影响了班级管理的质量。另外，班主任在班级管理中不能放权，所有事情亲力亲为，耗费了自己大量的时间和精力