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吉林大学地球科学学院 资源勘查工程七班 基于Web的网络教学平台的设计与实现 Design and Implementation of Web-based Network Teaching Platform 作者姓名： 专业名称：计算机技术 指导教师： 学位类别：工程硕士 论文答辩日期：2010年 6月 未经本论文作者的书面授权，依法收存和保管本论文书面版本、电子版本的任何单位和个人，均不得对本论文的全部或部分内容进行任何形式的复制、修改、发行、出租、改编等有碍作者著作权的商业性使用（但纯学术性使用不在此限）。否则，应承担侵权的法律责任。 吉林大学硕士学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》投稿声明  研究生院： 本人同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》出版章程的内容，愿意将本人的学位论文委托研究生院向中国学术期刊（光盘版）电子杂志社的《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》投稿，希望《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》给予出版，并同意在《中国博硕士学位论文评价数据库》和CNKI系列数据库中使用，同意按章程规定享受相关权益。 论文级别：■硕士 □博士 学科专业：计算机技术论文题目：基于Web的网络教学平台的设计与实现作者签名： 　　　　　　　　　　指导教师签名： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 年 月 日 作者联系地址（邮编）： 长春市凯旋路3050号（130052）作者联系电话 内 容 提 要 随着多媒体技术和Internet的日益普及,使网络教学在高校内将得到广泛的应用，面对现今网络越来越普及以及网络资源越来越丰富的情况，网络辅助教学的开展、实施需要一套开放、应用方便、高效、具有交互性的网络教学支撑平台。该平台是集网络技术、多媒体技术、教育理论于一体的建构出来的网络化教学环境，它给教师和学生在网络上的教学活动提供提供工具上的支持，是实现师生互动的重要方式，为学生开展探究性学习和自主学习提供了良好的平台。 本文利用最新的WEB开发技术、网络技术、XML和.net等信息技术的教学手段,设计了一个基于WEB的网络教学平台，该平台实现了便于教师教与学生学的，以学生为主体、教师为主导的，实现交互的网络教学环境。学生可通过该平台完成整个的学习过程，包括上课学习，交流讨论，答疑解惑，练习考试等一系列学习活动；教师则可以方便地进行课程的上网发布，课程管理，发布检查作业、在线测验和考核。  目 录 （用word的目录抽取功能抽取全文目录，要求至3级标题，目录页码格式为“Ⅰ、Ⅱ……”） 注意：后面正文中章节标题格式按下面要求设置。 第1章 ********（一级标题，宋体三号字，加粗，居中） 1.1 ******** （二级标题，宋体小三号字，加粗，标题顶格，标题后不接排） 1.1.1 ******** （三级标题，宋体四号字，加粗，标题顶格，标题后不接排）  第1章 绪 论 随着高校网络建设的发展和网络应用的普及，在高等教育现代化建设中网络教学得到越来越广泛的应用，作为一种新的教学模式，网络教学能充分发挥信息技术在高校教学中的优势，体现以学生为主体、教师为主导的现代教育模式，促进教育思想、教学理论、教学方法和教学内容的改革，提高教育教学的质量和效益，培养学习者高效的学习能力与方法，以及在信息社会中生存发展解决实际问题的能力。在教育教学活动中，如何更好地利用网络为我们的教学和学习服务，更好的加强高校间优质教学资源的共享,更好的促进网络技术在课程建设中的运用，则网络辅助教学平台的建设成为解决这一问题的基础和关键。 1.1 网络教学平台的开发背景及开发意义 1.1.1 开发背景 1964年，随着ENIAC的出世至现今，计算机已经融入到人们的生活当中，网络世界成为人们生活的另一个平台，而Internet是目前世界上最大的计算机互联网络，它已经全球覆盖，将世界各地各种规模的网络连接成一个整体。到了九十年代,随着科学技术的进步,尤其是多媒体技术和因特网迅速的发展,人类将进入信息社会, 以多媒体和Internet为标志的信息技术革命,正以惊人的速度改变着人们的生活理念