【北京区】2013届中考物理《第五单元 电磁现象》(18-23课时 单课考点聚焦+热考精讲+预测探究,163份ppt).ppt

第22课时┃ 焦耳定律　家庭电路　安全用电 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第22课时┃ 京考解读 京考解读 考纲要求 近三年 北京市 中考考 查情况 预测2013 1.知道电流的热效应，会用焦耳定律计算通电导体产生的热量； 2.知道家庭电路的组成； 3.知道造成触电的原因，会安全用电 年份 2010 2011 2012 2013中考中可能会在选择题中出现电流的热效应、家庭电路和安全用电的考查，填空题中出现焦耳定律计算的考查，在实验题中出现家庭电路连接问题 题型 选择6小题 选择11小题 选择8小题 填空22小题 选择3小题 选择16小题 填空21小题 分值 2分 2分 2分 2分 2分 3分 2分 难易程度 易 中 易 易 易 中 易 考点 电流的热效应 家庭电路的组成 电流的热效应 焦耳定律计算 电流的热效应 家庭电路 焦耳定律计算 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第22课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 电流的热效应 探究课题 实验原理 用煤油 的目的 　电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 　根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝产生电热的多少 　煤油的比热容小，在相同条件下吸收相同的热量，温度升高快，易进行实验操作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第22课时┃ 考点聚焦 探究方法 实验设计 　控制变量法、转换法 　实验过程分三步完成： 　①在电流和电阻相同时，探究电热与通电时间的关系； 　②在电流和通电时间相同时，探究电热与电阻的关系(电路设计：两阻值不同的电阻串联，目的是控制电流和通电时间相同，如图甲所示)； 　③在电阻与通电时间相同时，探究电热与电流的关系(电路设计：使用阻值相同的电阻，目的是控制电阻相同，改变电流大小，如图乙所示) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第22课时┃ 考点聚焦 电路图 结论 ①在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多； ②在通电时间一定、电阻相同的情况下， 通过的电流越大，产生的热量越多 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第22课时┃ 考点聚焦 考点2 焦耳定律 　正比 正比 正比 Q＝I2Rt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第22课时┃ 考点聚焦 考点3 电热与电能的关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第22课时┃ 考点聚焦 电热与电能的关系 物理量 计算公式 快慢程度 关系 电能(电功) W＝UIt P电＝UI 在纯电阻电路中：W＝Q，P电＝P热 在非纯电阻电路中：W＞Q，P电＞P热 电热 Q＝I2Rt P热＝I2R Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第22课时┃ 考点聚焦 考点4 电热的利用和防止 1．电热的利用——电热器 原理 组成 优点 举例 　电流的____效应 　主要组成部分——发热体，发热体是由电阻率大