第1讲绪论方案.ppt

六、本课程的能力要求 1. 会看：定性分析 2. 会算：定量估算 电子技术的发展从电子管→半导体管→集成电路 二、本征半导体的导电机理 三、两种载流子 一、N型半导体 二、P型半导体 * 第一章 半导体器件 模拟电子技术基础 西电出版社 教材：《模拟电子技术》（第三版） 作者：江晓安 授课教师：郑长风 专业基础课课程体系 （低频电子线路） （计算机硬件） 微机原理、单片机等 高频电子线路等 电路 数电 考研课—电子技术（模电、数电）、信号与系统 数字信号处理 语音信号处理 图像信号处理等 模电 信号与系统 专业基础课 专业课 学位课 模拟电子技术基础 概述： 四、难点：1.器件非线性、交直流共存… 2.“近似”处理(突出主要矛盾,简化实际问题) 三、课程特点： 物理、高数、电路... 高频、数电… 学习电子元器件种类、结构、参数、原理 学习基本电路工作原理、分析方法、指标计算 二、先修课： 后续课： 性质:入门性质的专业基础课(考研课、学位课) 任务： 一、课程的性质和任务 熟悉常用电子仪器的原理、使用及电路的测试方法 1、工程性：近似计算。 2、实践性：电路测试、故障判断和排除、仿真。 3.概念多、电路多、分析方法多 五、分析方法 1.电路课程：严密推导、精确计算 3.掌握器件外特性和使用方法，不过分追究内部机理。 4.重视实践环节（实验）。 归纳12个字： 定性分析— 定量估算— 实验调整— 2.非线性器件在一定条件下线性使用(注意其条件)。 电路识图、判断作用、波形失真、是否自激 2~3位有效位 通过调整达到指标要求 模电课程：近似处理，有时图解 (1)问题复杂，未知参数多 (2)器件分散性 (3)寄生电容、引线电感 (4)RC标称值与实际误差 掌握“近似”的方法 (不片面强调“精确”) (困难且不实用) 清华大学 华成英 hchya@tsinghua.edu.cn 分析问题的能力 3. 会选：电路形式、器件、参数 4. 会调：仪器选用、测试方法、故障诊断、仿真 解决问题的能力－－设计能力 解决问题的能力－－实践能力 综合应用所学知识的能力 清华大学 华成英 hchya@tsinghua.edu.cn 解题要求： （1）抄题、抄图（描图）； （2）各电压、电流要标明位置、方向、极性； （3）按公式——代数——结果(含单位)三步骤完成。 八、考核方法 七、几点忠告 1.规范化的工程师的基本训练（文字标识、符号、实验） 2.不缺课，认真听，积极提问，会做笔记； 4.认真作业(不应付,不乱抄)，按时作业(跟上进度)，自查自纠； 5.每人准备计算器、两个本子、两枝笔。 3.互相学习，多学多问，及时反馈意见； 十、本课程不作要求的内容 九、答疑安排 1904年 电子管问世 1947年 晶体管诞生 1958年集成电路研制成功 电子管、晶体管、集成电路比较 1958年只有4个晶体管 1997年一芯片中有40亿个晶体管 第一只晶体管的发明者 （by John Bardeen , William Schockley and Walter Brattain in Bell Lab） 第一个集成电路及其发明者 （ Jack Kilby from TI ） 1958年9月12日，在德州仪器公司的实验室，实现了把电子器件集成在一块半导体材料上的构想。42年后，于2000年获诺贝尔物理学奖。 贝尔实验室三名科学家在1947年11月底发明了晶体管，1956年因此获得诺贝尔物理学奖。 巴因所做的超导研究于1972年第二次获得诺贝尔物理学奖。 值得纪念的几位科学家！ 半导体－－导电能力性介于导体与绝缘体之间的物质。 本征半导体－－纯净的晶体结构的半导体。 一、什么是半导体？什么是本征半导体？ 导体－－原子的最外层电子在外电场作用下容易产生定向移动，多为低价金属元素，如铁、铝、铜等。 绝缘体－－原子的最外层电子受原子核的束缚力很强，很难导电。如惰性气体、陶瓷、橡胶等。 半导体－－最外层电子受原子核的束缚力介于导体与绝缘体之间。是四价元素，如硅(Si)、锗(Ge)。 无杂质 稳定的结构 99.9999999% 1.1 半导体基础知识 1.1.1 本征半导体 第一章 半导体器件 元素周期表？ 晶体中原子的排列方式 硅单晶中的共价健结构 共价健 Si Si Si Si 价电子 常用半导体材料：硅和锗, 四价元素。 1.1 半导体基