(语言课程设计学生信息管理系统.doc

课程设计报告 课程名称： 高级语言程序设计课程设计 姓 名： 汤璞君 班级学号： BX1209 121003410937 指导教师： 吉顺如 完成日期： 2013.6.15 目录 1 课程设计目的与要求 1 1.1课程设计目的 1 1.2课程设计要求 1 1.3课程设计的评价 2 2 问题描述 3 3总体设计 4 3.1 功能分析 4 5 功能测试 15 6 程序设计调试情况分析 19 7 课程设计小结 20 参考文献 21 附录 系统源程序 22 学生信息管理系统 1 课程设计目的与要求 1.1课程设计目的 本课程设计是在学习C++基本理论之后的实践教学环节。该实践教学是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。要求学生在设计中逐步提高程序设计能力，培养科学的软件工作方法。学生通过课程设计在下述各方面得到锻炼： 1．能根据实际问题的具体情况，结合C++的基本理论和基本技巧，正确分析问题，并能设计出解决问题的有效算法与程序。 2．提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证自己设计的算法和程序的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改，进一步提高程序设计水平。 1.2课程设计要求 通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为本科生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。通过这次课程设计，进一步巩固所学的语句，如语句嵌套等；加深对循环，分支等结构的运用。具体如下： （1）数据组织方面尽量使用到：数组、链表、结构体、文件； （2）程序结构方面做到函数调用，尽量采用指针运算； （3）代码编写规范，形成良好的编程习惯； （4）程序须有一定的健壮性和必要的提示信息，考虑问题的多种可能和边界数据。 （5）课设完成须进行答辩，提交课设报告电子稿、装订的打印稿。课设报告内容包括以下几个方面： 程序的总体设计和算法分析。 程序流程图、函数说明 源程序代码清单 测试数据和测试过程记录 遇到的问题及解决方法分析 课程设计小结 1.3课程设计的评价 通过此次课程设计，我的知识面得到了扩展，发现课本上的东西是远远不够的，需要上网找资料寻找补充，而且小组合作的形式可以互相交流知识，弥补自己的不足。通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能进行一个系统功能需求分析，并设计合理的模块化结构。提高程序开发能力。 2 问题描述 设计一个学生信息管理系统，其中包括： 学生基本信息：如学号、姓名、性别、年龄、地址、电话等。 功能： 2.学生信息录入功能—输出 3.学生信息浏览功能—输出 4.查询、排序功能—算法 按学号查询 按姓名查询 5.学生信息的删除与修改 3总体设计 3.1 功能分析 3.1.1菜单模块 通过while语句 给出信息提示； 清屏； 绘制菜单（包含输入，浏览，查询，修改，删除，排序，保存，退出）； 提示菜单选择并读入到变量； 根据读入变量的值调用不同的模块函数； 3.1.2信息录入模块 打开文件 While() { 清屏； 按照提示输入各种信息； While 显示各种信息； 通过选择1.确认并继续 2.重新填写 3.放弃并返回 4.确认并返回 选择四种功能； } } 3.1.3信息浏览模块 打开文件 While（） { 清屏； 用for语句依次按照顺序输出学生信息 通过选择可以翻页 1.上一页 2.下一页 0.退出 } 3.1.4信息查询 While() { 通过菜单式的选择 是学号查询 还是姓名 printf(******学生信息管理系统******); printf(\n检 索); printf(\n您想要：); printf(\n 1.按学号检索); printf(\n 2.按姓名检索); printf(\n 3.返回主菜单); printf(\n****************************\n); } 如果选择学号进入学号模块 通过输入学号 If（ 学号存在继续） {输出学生信息 } Else 输出无此学生 如果选择姓名进入姓名模块 If（根据比较姓名判断学生是否存在） {输出学生信息 } Else 输出无此学生 3.1.5删除模块