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攀枝花学院学生课程设计（论文）题 目： 钢结构设计原 理课程设计 —— m跨钢屋架设计 学生姓名： 学 号： 所在院系： 土木与建筑工程学院 专 业： 班 级： 指导教师： 马海萍 职称： 助教 2013年12月2日攀枝花学院教务处制课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力）10具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量45%09插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书（论文）质量30综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名： 年　月　日攀枝花学院学生课程设计任务书题　目钢结构设计原理课程设计—— m跨钢屋架设计1、课程设计的目的使学生在掌握钢结构设计的基本原理基础上，进一步学习整体房屋钢结构房屋的特点和基本设计方法，能确定合理的计算简图，正确地进行内力分析，并能按有关专业规范或规程进行钢结构的整体设计、截面计算和构造处理，为以后的工程实践打下必要的基础。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）（1）设计内容1.作屋盖结构支撑的布置图；2.选择钢材及焊接材料，并明确提出对保证项目的要求；3.对钢屋架进行内力、杆件截面尺寸的计算；设计一个下弦节点、一个上弦节点、支座节点、屋脊节点及下弦中央节点。（2）设计要求1.计算书须用钢笔或碳素笔书写，插图应用铅笔按一定比例绘制，做到眉目清晰，图文结合；2.图纸A2或A2加长，应符合《房屋建筑制图统一标准（GB/T 50001—2001）》和《建筑结构制图标准（GB/T 50105—2001）》的要求；3.屋架跨度、保温层及积灰荷载取值见附表所示。请将自己的题号及对应的取值填入设计任务书中。4.用2B铅笔或针管笔绘制运送单元的施工图。设计的节点应尺寸齐备，满足构造要求。（3）设计题目见附件3、主要参考文献［1］《钢结构设计原理》 张耀春主编 周绪红副主编 高等教育出版社［2］《钢结构设计规范》 （GB50017-2003） 中国计划出版社［3］《钢结构设计手册》 中国建筑工业出版社4、课程设计工作进度计划屋架形式、尺寸、材料选择及支撑布置 1.5天荷载和内力计算 1.5天截面选择 2天节点设计 2天绘制施工图 3天指导教师（签字）日期年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日附 件一、题目　某厂房总长度90m，跨度L＝ m(按选题表取)，屋盖体系为无檩体系，纵向柱距6m。1、结构形式:钢筋混凝土柱，梯形钢屋架。柱的混凝土强度等级为C25，屋面坡度i=1/10。地区计算温度高于-200C，不考虑地震设防，屋架下弦标高为18m；厂房内桥式吊车为2台150/30t（中级工作制），锻锤为2台5t。2、屋架形式及荷载:屋架形式、几何尺寸及内力系数（节点荷载P=1.0作用下杆件的内力）如附图所示。屋架采用的钢材、焊条为：题号为单号的同学用Q345钢，焊条为E50型；双号的同学用Q235钢，焊条为E43型。3、屋盖结构及荷载无檩体系：采用1.5×6.0m预应力混凝土屋板（考虑屋面板起系杆作用）荷　　载：①屋架及支撑自重：按经验公式q=0.12+0.011L，L为屋架跨度，以m为单位，q为屋架及支撑自重，以kN/m2为单位；②屋面活荷载：施工活荷载标准值为0.8kN/m2，雪荷载的基本雪压标准值为S0=0.5kN/m2，施工活荷载与雪荷载不同时考虑，而是取两者的较大值；积灰荷载 kN/m2(按选题表取)。③屋面各构造层的荷载标准值：三毡四油（上铺绿豆砂）防水层 0.4kN/m2 水泥砂浆找平层 0.4kN/m2