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让数学走进生活 让学生走进数学 天津商业大学理学院 罗蕴玲 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 一 开设“数学文化”课的动因 二 开设“数学文化”课的做法 三 效果 内容提要 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 一、开设“数学文化课”的动因 1. 解决学生不愿意学习数学的问题 主要原因之一：由于考试指挥棒的作用，过分放大了数学作为“筛子”的功能，使得相当一部分准大学生认为：接受数学教育就是为了在选拔中获胜。学习数学是他们的无奈之举，他们畏惧数学、甚至厌恶数学。 典型 表现 学生不愿意走进数学课堂 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 一、开设“数学文化课”