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《网络教育应用》课程作业 基于计算机的认知工具概念与分类研究 专 业： 教育技术学 院 系： 新闻与传媒学院 年 级： 2009级 姓 名： 牛晓林 学 号： M090219 201 0 年 9 月 16 日 基于计算机的认知工具概念与分类研究 摘要：本文主要从计算机认知工具的概念和分类两大方面，详细介绍了认知工具概念的界定以及国内外对于认知工具的不同理解与分类。全面阐释了认知工具的内涵，并对各种分类方法做了具体介绍。最后提出了关于认知工具分类普遍存在的一些问题，以期望通过本文可以对认知工具有进一步的理解和认识。 关键字：认知工具；计算机；分类 自80年代和90年代以来，随着以计算机在教育领域的广泛应用为,人们越来越认识到计算机作为人们辅助学习的媒体,不同于其他教育上所用的媒体,它是一种非常特殊的媒体。是一种可以帮助人们的认知过程,使其变得非常容易的“认知工具”,它可以支持学习过程。而关于计算机认知工具的研究，我国尚处于初级阶段，还没有系统的理论体系为教育教学作支撑。接下来本文就