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构建情智课堂 培养数学思维 　　摘 要：情智交融的数学课堂，既要有浓浓的情，也要有深深的思。以情萌智的数学课堂，是激情澎湃的课堂，也是思绪万千的课堂，是学生情真意切的流淌，也是他们思维火花的迸射。在构建情智课堂中，我们要做到以情育情、以情萌智、情智互动，让学生的情感与思维和谐共生。在引导学生运用数学知识时，要在兴趣中激发学生的思维动机；在操作中激发学生的思维品质；在交流中发展学生的思维能力，让他们在“手上会做”“脑中会想”“嘴上会说”中去学习、操作、体验、交流，从而构建出理想的情智课堂，让学生的数学思维得到深层次的发展。 　　关键词：情智课堂；数学思维；能力；培养 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）29-0096-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.058 　　现代教育不应只是知识的传输，而应是唤醒学生的灵魂，解读学生的内心世界，推动学生心灵深处变革的教育。正如苏霍姆林斯基所说：“学生来到学校里，不仅仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。”而情智课堂正是我们教育者运用自己的情感和智慧作用于被教育者，以培育情感为先导，以情育情、以情萌智，使受教育者的情感和思维相互融合协调发展。数学素来有“思维体操”的美誉，我认为在数学教学中构建情智课堂，培养学生