校长听课“五避”评课“五忌”.docVIP

校长听课“五避”评课“五忌” 　　摘 要：校长在听课时要做到“五避”，即一避应付差事，二避滥用“推门听课”，三避忙中找乱，四避不顾教师情绪，五避一听了之，在评课时要做到“五忌”，即一忌不置可否；二忌先入为主；三忌吹毛求疵；四忌厚此薄彼；五忌不懂装懂。 　　关键词：校长听课“五避”；评课“五忌” 　　中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）29-0014-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.007 　　校长听课、评课是加强学校教育管理的一项行之有效的措施，它能让管理者准确了解一线教师的教学情况，掌握教师实行有效教学，落实三维目标的情况，是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要手段。但校长如果不注意听课的时机与评课的方式，不仅达不到预期的目的，有时还会适得其反。那么，校长在听课与评课时应避免与忌讳什么呢？ 　　一、听课“五避” 　　一避：应付差事。 　　为了完成听课任务而听课，没计划、没目的，人在课堂心在想其他问题，听课没有准备，不了解讲授内容，不理解教者的教学意图，不熟悉教材，听课注意力不集中，没有全身心地投入，在课堂上既没有听又不认真看，既不仔细捕捉授课者的语言和表情，也不用笔记下每个教学环节和教学方法，既不看教者对教学重点的处理、难点的突破、教法与学法的设