规划我们的学习2)—冯盾.pptVIP

顺应 同化 以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。 怎 样 思 建立联系 激发想象 及时运用 建立联系：形成思维的网络 思 维 导 图 思维网络 激发想象：在想象中提升 投篮比赛 及时运用：学以致用是最高境界 餐馆的故事 孟子：天时不如地利，地利不如人和 学以致用 如 何 记 感觉登记 配对联想 系列学习 “记忆象个掌管财物的人。如果我们想在需要的时候得到帮助，我们就必须先把钱存放在他那里。” ——约瑟夫·居里 感觉登记：知识和信息的缓存 配对联想：从对照中寻找方法 话务女兵马雪丽：1分钟准确背记316个电话号码 把0联想成鸭蛋，把1当成棒球帽，2就是鸭子，3是耳朵…… 联想搭配 系列学习：建立知识间的关联 针对同一个主题，用相互关联的成组成套的事物或现象资料形成系统的学习，更好的提高学习效率。 经济领域 政治领域 文化科技与其他领域 巧 练 习 把握规律 分散练习 精细加工 把握规律：高效练习的前提 精细加工：对材料意义的深层构建 多角度，深加工 分散练习：时刻保持练习的效率 射门比赛 A卷（基础巩固） B卷（能力提升） 当大脑中某一类信息的贮存达到一定的数量，处理该类信息的神经元触突会生长出一个庞大的数量，此时大脑处理该类信息形成了“自动化”。 学习的自动化 读 （阅读）Read 思 （反思）Reflect 悟 （记忆）Recall 练 （复习）Review 科学的系统 + 高效的平台 学 习 自 动 化 4Q 让 你 从 优 秀 成 为 卓 越 4Q高效培优 4Q高效培优的概念 4Q高效培优的策略 4Q培优的概念 4Q高效培优 什么是4Q高效培优 智商（IQ） 情商（EQ） 速商（SQ） 胆商（DQ） 美国斯坦福大学最新提出的公式：成功=20%（IQ）+40%(EQ)+40%(SQ) 孔子：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧（DQ）。 4Q培优策略 4Q高效培优 创建 “4Q”优生培养文化 搭建“4Q”优生培养平台 构建“4Q”优生培养机制 第 * 页 第 * 页 的 我 规 们 学 划 ——开创智慧学习、高效培优新时代 习 第 * 页 QQ:986772253 Tel课件制作：冯盾 谢谢观看 第 * 页 规划我们的学习 学习需要规划 4R智慧学习 4Q高效培优 第 * 页 正文 . 第二章 第 * 页 正文 . 第三章 第 * 页 正文 . 第三章 第 * 页 第 * 页 第 * 页 感 谢 您 的 光 临 学习需要规划 切实可行的目标 科学有效的学习 切实可行的目标 成功只光顾那些有准备的人 三个工人 周迅：想想十年后的自己 切实可行的目标 学习需要规划 切实可行的目标 哪一所是我的大学 切实可行的目标 2003年山东省聊城市高考文科 状元，以文科641分考入北京大学 法学院。 及时规划生活和学习 相信自我，挖掘潜能 锁定目标，百折不挠 贺舒婷：你凭什么上北大 2001年四川省理科状元，以713分 考入北京大学金融系。 目标是指路明灯 计划是行动路线 优秀是一种习惯 王海桐：北大是我美丽羞涩的梦 放弃不切实际的目标 切实可行的目标 李彦宏：百度公司董事长兼首席执行官 放弃不切实际的的幻想 切实可行的目标 目标的制定和分解 S M A R T Specific 具体的 Measureable 可衡量的 Achievable 可达成的 Relevant 与愿景相关的 Time-bound 一定时限的 SMART原则 阶段目标 总体目标 周清周高 日事日毕 “清华学霸”的学习计划表 清华姊妹花——马冬晗 马冬昕 确定目标，矢志不渝! 我要对目标负责！ 目标确定，踏实地走好每一步！ 审问之 慎思之 明辨之 笃行之《礼记 .中庸》 4Q 助 你 从 普 通 成 为 优 秀 4R智慧学习