【读后续写微技能】高考英语新题型--读后续写微技能.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

高考新题型--读后续写微技能

浙江英语高考新题型--读后续写不但给学生带来了新的挑

战，而且给教师的教学带来了不少的困惑。2017年虽然已有一届

的经历，但教师如何教，学生如何学，仍是当前师生面临的一大课

题。根据《考试说明》，该题主要有以下几个方面的能力要求：1.

理解前文，衔接合理；2.情节连贯，符合逻辑；3.正确表达，语

言优美。但笔者认为，这几点要求只是给师生提供了该题的能力要

求，或者说是提供了总体的教学目标，但对于平时教学的具体指导

与训练，没有多少实质的意义，且所给的范例又少之又少，今年高

考甚至都不给范文了。近来，看到王玉艳编著的《新高考英语读后

续写实践指南》一书（—APracticalGuideToEnglishContinuation

WritingForTheNewCollegeEntranceExamination），最有价值的

是作者提出了在日常的写作教学中进行“微技能”训练的这一想法，

对平时的教学有一定的借鉴作用。可惜的是，有些实例对于大多数

高中生来说实在太难，让人望而生畏。不过，还是让人看到了努力

的方向。

因为读后续写是记叙文为主，所以根据记叙文的特点，可以在以下

方面加以积累与训练：1.时间表达；2.情感表达；3.心理活动；

4.动作描写；5.事件及经过；6.感悟；7.可套用的句式。如2016

年浙江新高考《考试说明》英语写作样题，可以让学生在这几个方

面去欣赏并模仿。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

Paragraph1:Ashewasrunning,Arthurheardtheyoungman

shouting(动作)behind,behind,behind,Andatthatmoment(时间),

Arthursuddenly(时间)realized(心理)thatmaybe(心理)theyoung

manwasthebankrobber.Arthurwasabitfrightened(情感),andhe

continuedtorush(动作)untilhesawataxi.Hestoppedit,jumpedin

withthesuitcaseandtold(动作动作

please.Themanshouting(动作动作

racedawaylikethewind.

Paragraph2:ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationand

Arthurtold(动作)thepolicewhathadhappened.Onhearing(时间)

hisstory,thepolicewasdeterminedto(心理)findoutthetruthabout

therobbery.Theyopenedthesuitcaseandtotheirsurprise(情感),

theyspotted(动作)alargesumofmoneyinsideit.Then(时间)the

policeaskedArthurtodescribetheyoungmanandtheothersuitcase.

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