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“国培计划”师德教育专题  中国师 道 何为“师”？ “师者，所以传道授业解惑也。”（韩愈）教师 老师 师傅 何为“道”？“道”的本义就是道路、路径，即指“路径和规律”。 从事教书育人的工作，就必须知晓为师之道，领会从教之理，才能为人指路、引人入圣，否则就有盲人骑瞎马、夜半临深渊的危险。 一、古圣先贤的师道探索 中国师道的首倡者，是开儒学之先、立道统之始的“万世师表”孔子。之后，历经世代名儒大师的阐发和实践，逐渐踩出一条“大路”，形成师道传统。下面，让我们沿着中国师道演进的轨迹，重温古圣先哲关于师道真知灼见。 孔子论师道 孔子（前551年9月28日农历8月27～前479年4月11日农历2月11），字仲尼，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一 其一，提出“有教无类”（《卫灵公》）教育思想，即不应分贵贱、贤愚都应该有接受教育的权利和机会。打破了“学在官府”的教育垄断局面，突破了“非我族类，其心必异”（《左传·成公四年》）的教育种族界限。 其二，最早提出素质教育、学以致用等先进的教育理念。提出“君子不器”（《为政》）。 其三，总结出因材施教、引导启发等科学有效的教学方法 。 “中人