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油画风景写生分阶段教学的思考与探索 　　摘 要：油画风景写生课程是高等艺术院校美术学专业重要的基础课程，是油画造型与色彩教学中不可或缺的组成部分。通过油画风景写生教学实践可以有效提升学生对油画色彩的感知能力与绘画表现力。油画风景写生是学习油画艺术的主要训练方法之一，也是油画艺术创作过程中一个极为重要的积累环节，古人云“外师造化，中得心源”。 　　关键词：油画风景写生；油画教学；分阶段教学 　　只有系统的油画风景写生教学实践训练才能提升高等艺术院校美术学专业学生的艺术修养和审美能力。本文从油画风景写生教学过程中的初期准备阶段、中期教学阶段、后期整理阶段分别展开了论述，思考与探索了油画风景写生教学的过程。 　　1 油画风景写生教学初期阶段的思考与探索 　　充分做好初期阶段的教学准备工作，通过召开油画风景写生动员大会，详细地介绍写生地点的位置、地貌和风土人情，讲解油画风景写生的基本内容与作业要求，调动学生参与教学实践的积极性。 　　1.1 召开油画风景写生动员大会 　　通过召开风景写生动员大会，向学生详尽地介绍油画风景写生课程设置的必要性和重要性，保证课程的顺利进行。教师通过教学课件、图片资料，向学生讲解经典风景作品的构图、光线、色彩、用笔，以及画面远、中、近景的选取与处理手法。为了让学生更快地进入状态，教师可以选取难易适当、画面接近写生地貌的中外名家作品，指导学生