关于农村小学开展口语交际训练课程的调查报告.docVIP

关于农村小学开展口语交际训练课程的调查报告 一.本次调查活动的基本情况。 调查的目的：1.了解各农村小学开展口语交际训练课程的现状，发现其中存在的问题和不足。 2.了解农村小学语文教师上口语交际课的态度以及他们的常用方法.措施。 3.了解农村小学生对口语交际课的兴趣和他们对教师授课方法的建议。 4.通过以上几点的综合，为自己的研究活动提供丰富翔实的资料，找准研究的方向和重点。 调查的时间：2009年6月至8月。 调查的地点：建始县龙坪乡。 调查的范围：龙坪乡龙坪民族小学及周边几所小学。 调查的对象：部分小学语文教师及一至六年级部分学生。 调查的方式：观摩.采访。 二.调查过程中发现的问题。 通过近两个月的调查摸底，我发现农村小学的口语交际训练课程存在着很大的问题，现状令人担忧，其主要问题重点表现在以下几个方面： 1.受时间和条件地限制。有很多教师表示：自己不是不想上好口语交际课，只是没有那么多的时间和教学辅助用具。的确，要上好一次口语交际课，必须提前做好充分的准备，要用较多的时间来收集资料和进行练习。而农村小学普遍课程较紧，条件落后，让教师们有心却无力。 2.部分教师对口语交际课重视程度不够。有一些教师甚至认为：反正考试的时候只进行笔试，又没有哪位监考教师会一个学生一个学生地进行口头测试。口语交际课费时费力，何必讨那个苦吃。所以，他们上课时，只把口语交际