下载文字教学设计 吴筠.doc

第19课 下载文字 ■教材分析： 《下载文字》是在苏教版小学信息技术上册第19课安排的教学内容，本课的教学内容分三个部分：（1）搜索网页；（2）保存网页中的文字；（3）复制文件（文件夹）。三个部分指的是信息的获取、信息的存储、信息的管理等，旨在培养学生的信息素养。三个部分构成一个完整的信息处理过程，存在一定的逻辑关系。培养学生自主探索能力和协作学习的能力。 ■学情分析： 本课的教学对象为四年级学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力，喜欢开放式的课堂，乐于自主学习，能自由地与他人充分讨论。大多数学生能够通过自己自主探索，组内成员合作学习完成本课的教学目标；小部分基础薄弱的学生会觉得本课的学习内容有一定难度，需教师适时加以正确的引导，因材施教，就能较好的完成本课的教学任务。因此我充分运用“任务驱动法”激发他们的学习热情,根据前两节课学习的访问网站和下载图片，学生已有了一定的网络基础知识，并且有了搜索图片的基础，此课用关键字搜索网页可以引导学生知识迁移。考虑到学生的起点不同，我将学生进行分组，有效地运用“协作学习法”，以“小组合作、组间交流”的模式，增强学生的团体协作能力，真正提高课堂时效。 ■教学目标与要求： 学会搜索网页的方法。学会保存网页中的文字。 掌握复制文件（文件夹）的方法。 学会搜索网页、保存网页中文字以及复制文件（文件夹）。 通过保存网页中的文字，培养学生在因特网上获取信息的兴趣。 能灵活地选择保存网页中文字信息的方法。 教学重点与难点： 教学重点：掌握保存网页中的文字和复制文件（文件夹）的方法。 教学难点：选择关键字和保存网页中文字的方法。 课时安排： 1课时 教学过程： 1、导入 师：过几天动物园里要举行一场群星演唱会，小动物们在为自己要演唱的歌曲做准备呢！歌唱家小黄鹂她想演唱一首《春天在哪里》。但是歌词记不清了。怎么办呢？ 生：查书，网上搜索…… 师：同学们的办法都很好，在现在的信息时代，我们就选择最方便的方法，网上搜索。 2、搜索网页 师：上节课我们已经学会了利用百度网站搜索图片，而利用百度网站搜索网页的方法和它很相似，请大家自学书上108页——109页“搜索网页”的步骤试一试。（板书：搜索网页） 学生尝试操作，教师巡视。 师：刚才同学们是用什么关键字搜索的啊？ 生：春天在哪里、春天在哪里 歌词…… 师：哪位同学上来介绍一下你的方法呢？ 学生上台演示操作，师在旁边讲解过程。 教师进行评价，看看查找的内容是否符合要求。 师：同学们，你们也是这样操作的吗？ 生：我是在“MP3”里面搜索的…… 师：这位同学有不同的方法呢，你上来试试。 生上台演示。 师：这位同学首先在百度首页上选择了“MP3”选项，然后在下面选中歌词，在空格中输入“春天在哪里”，这样，我们搜索到的就都是有关“春天在哪里”的歌词了。同学们，你们也来用这种方法试一试。 生操作，师巡视。 3、保存文字 师：接下来，我们就要把歌词给小黄鹂了。我们就要把找到的歌词作为文件保存起来，应该怎么办呢？同学们先不要着急，老师这里有个智慧锦囊，它可以告诉你们怎么操作，同学们，想试一试吗？ 生：想！ 师：那就请你们根据锦囊给你们的提示，试着做一做吧！请打开桌面上的“智慧锦囊”文件，看完后关闭就可以了。（板书：保存网页中的文字） 师：哪位同学愿意上来当一下小老师啊？好，就请你吧！ 生上台演示，师讲解，强调保存类型应该选择“文本文件”。 师：你们也是这样做的吗？ 生：是！ 师：如果我们需要保存的是网页中得部分文字，那又应该怎么做呢? 同学们还记得吗？我们在学习画图的时候学过“复制”“粘贴”命令，我们能不能把这种方法也用到这里来呢？接下来，请同学们自己去探索一下，将刚才的网页中歌词部分复制、粘贴到写字板中，并保存在“我的文档”中。 学生探索操作，教师巡视。 师：同学们，都探索好了吗，我请同学们来说一说，你都探索到了什么。 学生说，教师指导演示。 师：真不错呢，复制和粘贴命令在我们这不仅可以同过菜单栏来找到，还可以在快捷菜单中找到。 4、复制文件（文件夹） 师：刚才我们学习了使用复制、粘贴操作下载网页中所需要的文字，能不能用复制、粘贴的方法将“我的文档”中我们刚才保存的文件复制到“小黄鹂”文件夹中呢？ 生：能！ 师：请同学们参照书本112页——113页第三部分“复制文件（文件夹）”，先自己来试一试。（板书：复制文件（文件夹） 复制 粘贴） 师：同学们，都好了吗？下面谁来教一教大家啊？ 生演示，师讲解。 总结：步骤是“选定——复制——粘贴”，复制的快捷键是“CTRL+C”,粘贴的快捷键是“CTRL+V”。（板书：CTRL+C CTRL+V） 师：如果要复制文件夹，操作过程也是相同的。请同学们自己试一试。 生操作，师巡视。 5、扩展练习 师：音乐会得主办人想请同学们帮他一个帮