【高考必备】《优化方案》高考理科数学（北师大版）一轮复习课件：第7章立体几何第2讲[精品原创].ppt

C 90° 方法思想——构造模型判断空间线面位置关系 无数 D 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提升 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第七章 立体几何 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提升 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第七章 立体几何 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提升 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第七章 立体几何 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提升 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第七章 立体几何 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提升 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第七章 立体几何 第七章 立体几何 第2讲　空间图形的基本关系与公理 点在直线上 点在直线外 点在平面内 点在平面外 公共点 无数个 只有一个 有 有且只有 平行 两点 有且只有 相等或互补 锐角(或直角) 2．证明共线问题的两种途径 (1)先由两点确定一条直线，再证其他点都在这条直线上； (2)直接证明这些点都在同一条特定直线上． 3．证明共面问题的两种途径 (1)首先由条件中的部分线(或点)确定一个平面，再证其他线(或点)在此平面内； (2)将所有条件分为两部分，然后分别确定平面，再证明这两个平面重合． C D D ③ ③④ C 栏目导