湖南人文科技学院2013年本科教学质量报告【参考】.doc

2013年本科教学质量报告 二〇一四年十月 目 录 学校概况 1 1. 本科人才培养基本情况 2 1.1 本科人才培养目标及定位 2 1.2 本科专业设置 2 1.3 全日制在校学生情况 3 1.4 本科生生源质量 3 2. 师资与教学条件 4 2.1 师资队伍 4 2.2 教学经费投入 5 2.3 教学用房 5 2.4 图书 5 2.5 仪器设备 6 2.6 信息化建设 6 3. 教学建设与改革 6 3.1 人才培养方案特点 6 3.2 专业建设情况 7 3.3 课程建设情况 8 3.4 教材建设 8 3.5 实践教学 9 3.5.1 实验教学 9 3.5.2 实习实训 9 3.5.3 毕业论文(设计)与综合训练 10 3.5.4 社会实践 10 3.6 教学改革 10 3.7 学生创新创业教育 11 3.8 国际合作情况 12 4 质量建设与管理 12 4.1 人才培养中心地位 12 4.2 质量保障体系建设 13 4.3 日常监控及运行 13 4.4 本科教学基本状态分析 15 5. 学生学习效果 16 5.1 学生学习满意度 16 5.2 毕业生毕业情况 17 5.3 毕业生就业情况 17 5.4 毕业生社会评价 17 5.5 毕业生成就 18 6. 学校特色发展 18 6.1 以评估整改为契机，促进学校办学水平全面提升 18 6.2 以人为本，营造全方位育人良好环境 20 7. 问题与对策 22 7.1推进学校转型发展，教育思想观念亟需跟进 22 7.2专业结构仍需优化，服务地方能力有待提高 23 7.3校园数字化程度不高，建设步伐尚需加快 23 学 校 概 况 湖南人文科技学院位于湖南湘中新城娄底，是经教育部批准的省属综合性公办普通本科大学，具有招收硕士研究生、本专科学生和留学生资格。 截止2013年底，学校校园占地面积61.5万平方米，校舍建筑面积39.1万平方米，教学科研仪器设备总值10.24万元，有馆藏图书118.万册；教职工人，全日制在校学生14591人（其中硕士研究生47人）。 学校实行校系两级管理，设政治与法律系、中文系、外语系、经济与管理系、教育科学系、音乐系、美术系、数学与计量经济系、机电工程系、化学与材料科学系、物理与电子信息系、信息科学与工程系、体育科学系、生命科学系、思想政治理论课教学部、继续教育学院16个教学系（部、学院），本科专业44个，硕士专业学位点1个，本科专业涵盖经、法、教、文、理、工、农、管、艺等9大学科门类。 2013年，学校继续奉行“谋近以致远，养根而俟实”的校训，弘扬“人才至上，仁爱满园”的校风，着力开展评估整改工作，不断提高教学质量，着力强化综合治理，建立全员育人保障体系，坚持人才培养中心地位，注重教育教学创新与实践，重视科研促进教学和科研服务地方工作，促进人文与科技融合，着力培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。2013年，学校承担各级各类研究项目81项，获得了国家、省级教学科研成果奖4项；学生在各类竞赛中获国家级、省级奖励74项；2013届本科毕业生的综合实践成绩优良率为83.9%，应届生毕业率为98.98%，学位授予率为97.47%，本科毕业生初次就业率82.54%，年终就业率达到98%。 1.1 本科人才培养目标及定位　 学校坚持立足湘中，面向湖南，辐射全国，为区域经济和社会发展服务，培养信念执著、品德优良、基础扎实、本领过硬的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才的办学宗旨，围绕“创新人才培养模式，促进人文与科技融合，培养学用兼备的高素质人才”的思路努力培育办学特色，力争到2020年左右建设成为一所规模适度、结构合理、质量优良、特色明显，在省内同类院校中位居前列，在全国同类院校中有一定影响的多科性教学型本科大学。 1.2 本科专业设置　 学校从国家和地方经济社会发展对人才的需要出发，依托自身办学条件，合理配置教学资源，追求内涵发展，积极开展专业建设，至2013年12月，通过专业增设与调整，设有44个本科专业（招生专业为43个，其中舞蹈表演专业暂未招生），涵盖9个学科门类。 表1 本科专业设置一览表 序号 学科门类 专业名称 专业数 比例 1 经济学 金融工程 1 2.2% 2 法学 思想政治教育、法学 2 4.5% 3 教育学 体育教育、社会体育指导与管理、人文教育、学前教育 4 9.2% 4 文学 汉语言文学、英语、秘书学、商务英语 4 9.2% 5 理学 数学与应用数学、物理学、化学、应用心理学、信息与计算科学、电子信息科学与技术、材料化学、生物技术 8 18.2% 6 工学 计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、自动化、网络工程、食品科学与工程、软件工程、机械