学士学位论文—china accounting education problem（中国会计教育的问题与对策—外文翻译.docVIP

中国会计教育的问题与对策 刘大志 (辽东学院,辽宁 丹东 118000;东北财经大学, 大连 116025) 摘 　 要 本文首先指出当前中国会计教育面临的问题 ,包括先进教育理念尚未落到实处、 教育资源投入相对不足、 教育结构不完善、 培养目标定位不明确、 教学方法相对落后、 课程设置和教材建设存在不足、 教育评价体系有待完善 ,然后在此基础上提出了对策。 关键词 ：会计教育; 问题; 对策 自改革开放以来 ,我国的会计教育成绩斐然。无论是教育体制、 教育层次、 还是办学形式、 教学手段方面都获得了很大的发展。形成了多层次的会计教育体系;为国家培养了大批优秀会计人才;建立了三大国家级会计考试评价机制;创新了人才培养模式;初步实现了会计教育的国际化。但目前我国会计教育在资源投入、 教育理念、 教育结构、 培养目标、教育手段、 教育评价等方面 ,仍然存在着一些尚待解决的问题。 一、 我国会计教育存在的问题 1 .先进教育理念尚未落到实处二十一世纪是知识经济时代 ,我国会计教育界虽然也主张学习国外的先进教育理念 ,但并没有落到实处 ,在日常教育中表现为:第一 ,没有树立学生为中心的教育理念 ,教师通过“ 满堂灌 ” 的方式主导课堂教学 ,学生学习知识缺乏积极性、 主动性。第二 ,古语有云:“ 授人以鱼不如授人以渔 ” ,可是当今很多教师仍认为大学就是传道、 授业、 解