韩颖洁垂直与平行说课课件.pptVIP

· 说教学目标 根据这个依据，我确定了本课的第三个目标： 体会垂直与平行的应用和美感，激发学生学习数学的兴趣。? 一、说教材 正确理解“相交”、“互相平行”、 “互相垂直”等概念，发展学生的空间 想象能力。 根据本单元的及本课的教学目标，我确定以下内容为教学重点; 一、说教材 在例1中，从第一幅图到第二 幅图的变化，特别是中间的 男同学画的两条直线在第一幅 图里没有相交，而把它们再画 长一些以后，却相交了。目的 是让学生认识平行线的本质特 征，理解“永不相交”的含义。 因为平行是在同一平面内两条 直线的一种特殊的位置关系， 其特点是永不相交。 值得注意的是： 一、说教材 教学难点：相交现象的准确理解 （特别是看似不相交，而实际上 是相交现象的理解）。 一、说教材 二、重、难点突破 基于以上的教材解析及学情分析，我认为在教学实施的过程中我们应该注重以下几个方面： 二、重、难点突破 1．关注学生已有的生活经验和知识基础，把握教学的起点和难点。 2．理清知识之间的内在联系，突出教学的重点。 3．注重学用结合，就地取材，充实教材内容。 4.从整体把握垂直和平行的含义。 5.适当引导和点拨，帮助学生正确理解概念。 自主探究法 二、教学重、难点突破 · · 观察发现法 · · 合