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浅谈高职院校图书馆的新生入馆教育 　　摘 要 新生入馆教育是高职院校图书馆一项重要工作，有助于新生了解图书馆，有效利用图书馆的信息资源，对学生和图书馆的自身发展具有重要的意义。本文以武汉城市职业学院图书馆为例，从实际工作出发，总结和分析新生入馆教育所存在的问题，并提出改进和完善今后入馆教育培训工作的措施。 　　关键词 高职院校 图书馆 新生入馆教育 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　大学图书馆是高校培养高素质人才的重要组成部分，也是大学生学习的第二课堂。新生刚入校时开展入馆教育活动，将有助于学生更好了解图书馆、有效利用图书馆资源、对学生和图书馆的自身发展具有重要的意义。 　　1高职院校新生入馆教育的重要性 　　1.1培养新生的自学能力，增强学生信息素养 　　对于刚入校的大学生而言，大学阶段学习的方式和内容与高中有较大转变，学习的课程由以前基础的数理化学习变成了专业化的学科学习，学习的形式也由老师统一讲授到多样化的自主学习方式。作为高职院校的学生，要在有限3年时间里，学好自己的专业知识，掌握必须的操作技能，拓展自己的知识视野，全面提升自己的综合能力，除了利用好课堂学习之外，利用好图书馆这一第二课堂显得尤为重要。 　　在网络信息大发展的时代，学生们只要学会怎样学习才能从容面对层出不穷的新知识，这种自学的能力和驾驭信息的能力是伴随着大学生一生的财富。 　　对于新生，面对图书馆浩瀚的纸质文献和繁冗的电子文献，可能会觉得茫然无措。图书馆通过入馆教育可以教会他们如何检索文献并查到适合自己的学习资料，提高他们的自学能力。 　　1.2展示图书馆的形象，提升图书馆的地位 　　图书馆是高校的文献集散地，也是重要的教辅机构。随着现代化、网络数字化程度的提高，图书馆为学校的教学和科研服务的功能进一步拓展。图书馆不再是藏书、借书和查阅资料的大书库，而成为了集图书期刊借阅、电子数据库检索、网上信息查询为一体的重要课堂，是高教体系的重要组成部分。 　　通过开展新生入馆教育这一大好的时机，向新生宣传图书馆的工作和其深厚的文化内涵，可以树立现代图书馆的良好形象，提升图书馆在高校中的地位。 　　1.3发挥教育职能，保障图书馆规范管理 　　对新生开展入馆教育，除了教会他们如何检索文献和使用电子资源，提高学生的信息能力和信息素养外，而且还要对他们进行图书馆规章制度的宣传和公德教育，这样才能从源头上预防和消除图书馆在日常管理中普遍存在一些问题。如：入馆时大声喧哗和手机响、图书期刊中涂画和撕页、随意取放和夹藏书、不按时归还书等不文明的现象。 　　只有让学生们了解本校的规章制度，才能在使用图书馆的过程中，自觉承担读者的义务。只有这样有助于改善图书馆工作人员与读者的关系，有效缓解流通部门和阅览部门工作人员的压力，减少许多不必要的麻烦，保障图书馆规范化的管理。 　　1.4提高读者入馆率，营造良好的学习氛围 　　高校图书馆作为高校师生教学和科研服务的学术性机构，其存在的价值通过文献资料被广泛利用来体现，所以读者入馆率是体现其工作价值的一个重要衡量指标。 　　与本科院校相比，高职院校的学生可能由于自身基础差，加之没有考研升学的压力，学习动力不够，学术氛围不浓厚等因素影响，导致入馆率不高。 　　图书馆可以借新生入馆教育之机，大力宣传图书馆馆丰富的馆藏资源和优质的服务，向新生介绍图书馆作为第二课堂的重要性，把新生吸引到图书馆，让他们一入校就养成利用图书馆的习惯。 　　因此，开展新生入馆教育可赢得许多新生读者，提高读者入馆率，营造一个良好的学习氛围。 　　2新生入馆教育内容和形式 　　武汉城市职业学院图书馆（简称我馆）近几年来开展新生入馆教育，采取的是参观讲解模式。我馆与学工处联系统一安排，在新生军训之后，系部分批、分班，不同时间段来图书馆参观。入馆时发给新生每人一本《走进图书馆》小册子，由讲解员带领学生从2楼大厅开始到各楼阅览室边参观边讲解。主要介绍图书馆的概况（结构、面积及规模）、规章制度、书排架、电子阅览室（数据库）操作演示及入馆时间、图书借阅的操作过程等。这几年通过开展入馆教育，我们总结了一些经验，具体来讲，2015年开展的新生入馆教育有以下几方面的创新： 　　2.1教育的组织上 　　新生入馆教育由馆长牵头并且得到了各系、部门的支持和配合，经过系统组织和统筹安排，新生入馆教育得以顺利进行，让新生初步认识了图书馆。 　　新生入馆教育牵涉到活动经费及系、部组织协调问题，实施起来有一定的难度。只有学校领导重视，学校各部门支持配合才能顺利开展。 　　在新生入馆教育组织过程中，学校领导十分重视，拨了相当的活动经费，学工处将新生入馆教育纳入新生教育教学计划之中，经过统一组织协调，合理安排出各系部参观图书馆的时间。在各系