2010年第五届卡西欧杯全国高中青年教师优秀课观摩与评比活动《比较大小》教案.docVIP

不等关系——比较大小 教材：北师大版普通高中课程标准实验教科书（必修5） 教学目标： 1．知识目标：①掌握比较两个实数大小的方法——差值比较法 　 ②理解不等关系的传递性 　 ③能够运用比较实数大小的方法比较两实数的大小 2．能力目标：通过对具体问题的分析，培养学生的分析归纳能力,培养学生代数变形的能力，提高学生解决实际问题的能力；　 3．情感目标：通过设立问题情境，激发学生的学习动机和好奇心理，使其主动参与双边交流活动。通过对问题的提出、思考、解决培养学生自信、自立的优良心理品质。通过教师对例题的讲解培养学生良好的学习习惯及科学的学习态度，培养学生热爱家乡的优良品质． 教学重、难点： 教学重点：比较实数大小的方法． 教学难点：1.比较实数大小方法中的代数变形； 2.比较实数大小方法的实际应用 教学方法：启导法、感性体验法、合作讨论法 教学用具：多媒体、印好的习题纸 教学过程： (一)创设情境 （幻灯片给出几张庐山的优美图片，激发学生的兴趣） 引入: 庐山以自然景观为载体，以人文景观为内涵。它那伟岸的山体、飞流湍泻的瀑泉、扑朔迷离的云雾、钟灵毓秀的山城，以及宗教理趣的光华、千年书院的风采、冰川遗迹的神韵、西式别墅的音符……无一不是中华民族乃至整个人类文明的古今融合、精神凝聚、文化升华。它兼有大江的气魄、大湖的胸襟、雄山的刚毅