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安阳鑫龙煤业（集团）技工学校教案（内页） 授 课 章 节 第二章 磁与电磁的基本知识 第一节 电流的磁场及其基本物理量 教 学 目 的 1、了解直线电流、环形电流所产生的磁场，会用安培定则（右手定则）判断磁场的方向。 2、理解磁感应强度、磁通和磁导率的概念。 重 点 与 难 点 教学重点 电磁感应、安培定则 教学难点 磁场的主要物理量 教 学 方 法 讲授法、讲练结合 教 学 手 段 教 学 过 程 时 间 分 配 教 学 内 容 学时数 教学过程设计 复习提问 组织教学 引入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业 实 验 思考题及作业题 教 后 感 安阳鑫龙煤业（集团）技工学校教案（附页） 教 学 内 容 教法提示及备注 第一节 电流的磁场及其基本物理量 电流的磁场 实验表明，产生磁场的根本原因是电流。 磁的几个基本概念 1、磁性：能够吸引铁、镍、钴及其合金的性质。 2、磁体：具有磁性的物体，也称磁铁。 3、磁极：磁体两端磁性最强的部分。任何磁体都具有两个磁极，分别是北极（N）和南极（S）。 4、磁极间的相互作用力：同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。 5、磁场：磁体周围空间中存在着的一种特殊物质。磁极间的作用力就是通过磁场传递的。 6、磁感线：为了形象地描述磁场分布而画出的一些有方向的曲线。 7、磁感线的3个特点： ①磁感线是互不交叉的闭合曲线；在磁体外部由N极指向S极，在磁体内部由S极指向N极。 ②磁感线上任一点的切线方向，就是该点的磁场方向。 第 页 安阳鑫龙煤业（集团）技工学校教案（附页） 教 学 内 容 教法提示及备注 ③磁感线越密，磁场越强；磁感线越疏，磁场越弱。 通电导体周围产生磁场的现象称为电流的磁效应。其磁场方向用右手螺旋定则（安培定则）来判断。 1、直线电流产生的磁场方向：用右手握住导线，让伸直的大拇指指向电流方向，则四指弯曲的方向就是磁感线的环绕方向。 2、环形电流（螺线管）产生的磁场方向：右手握住通电螺线管，让弯曲的四指指向电流方向，则大拇指所指的方向就是磁场的北极方向。 二、磁场的基本物理量 1、磁感应强度（B） 在磁场中，垂直于磁场方向的通电导线，所受电磁力F与电流I和导线长度L的乘积IL的比值称为该处的磁感应强度，用B表示，即B=F/IL。单位是特斯拉，简称特（T）。 磁感应强度B是表示磁场内某点磁场强弱及方向的物理量。 B的大小也等于通过垂直于磁场方向单 第 页 安阳鑫龙煤业（集团）技工学校教案（附页） 教 学 内 容 教法提示及备注 位面积的磁力线数目，B的方向用右手螺旋定则确定。 2、磁通（Φ） 磁通是反映磁场在某一范围内的分布及变化情况的物理量。均匀磁场中磁通Φ等于磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积S的乘积，即Φ=BS。单位是韦伯(Wb)。 3、磁导率（μ） 磁导率μ表示物质的导磁性能，单位是亨/米(H/m)。真空的磁导率为μO=4π×10-7H/m。将物质磁导率与真空磁导率的比值称为相对磁导率（μr），则μr =μ/μO 4、磁势 要使电路中产生电流必须有电源电动势，同样，要使线圈中产生磁通必须要有磁势。我们把电流与线圈匝数的乘积叫磁势（Fc），即： Fc=NI 磁势的单位是安匝。 磁势愈大，产生的磁通愈大，说明磁场愈强。 第 页 安阳鑫龙煤业（集团）技工学校教案（内页） 授 课 章 节 第二节 铁磁材料的磁性能和分类 教 学 目 的 了解铁磁材料的磁性能及分类。 重 点 与 难 点 教学重点 铁磁材料的磁性能 教学难点 铁磁材料的磁性能 教 学 方 法 讲授法、讲练结合 教 学 手 段 教 学 过 程 时 间 分 配 教 学 内 容 学时数 教学过程设计 复习提问 组织教学 引入新课 讲授新课 课堂小结 布置作业 实 验 思考题及作业题 教 后 感 安阳鑫龙煤业（集团）技工学校教案（附页） 教 学 内 容 教法提示及备注 第二节 铁磁材料的磁性能和分类 一、铁磁材料的磁性能 1、高导磁性 铁磁材料的磁导率很高，可达数千、数万值，如铁、钢、镍、钴等，若把它们作为线圈中的铁芯，则在外磁场的作用下（线圈通入电流所产生的磁场）铁芯被强烈磁化，使铁芯内的分子电流所产生的方向杂乱无章的磁畴逐渐偏转到外磁场同方向上，因而使铁磁材料内部的磁感应强度大大增加。所以，电机、变压器、电器及接触器等电气设备都采用铁磁材料作铁芯。这样可以较小的电流或较少的线圈匝数产生很强的磁场。利